一年级《荷叶圆圆》教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 《荷叶圆圆》教案   《荷叶圆圆》教案 　　教学内容：《荷叶圆圆》第二课时　　教学目标：1、正确流利有感情地朗读课文　　2、理解课文内容使学生初步感受夏天的美妙，激发对大自然对美的憧憬。　　教学重点：理解朗读课文。　　设计思路：首先复习旧知导入新课，初读课文然后围绕“荷叶美不美？哪些邻居赞美荷叶？怎样赞美？为什么赞美？”利用课件展示及不同形式的朗读进行探究活动，最终看主题图，利用“小伴侣为什么爱荷叶？荷叶到底美在哪里？”进行拓展延长，挖掘文章内涵。　　教学预备：课件、图片、卡片　　时间支配：一课时　　教学过程：　　一、复习旧知导入新课　　1.复习：认词卡　　2.导入、板书课题：十四荷叶圆圆　　谈话：你们见过荷叶吗？荷叶是什么样子的？如今想看荷叶吗？让我们随着图中的三位小伴侣一起到荷塘去看看！〔放课件荷塘〕　　二、理解朗读　　1.出示荷叶图片，谈话激趣：荷叶美吗？荷花美吗？谁更美？为什么要赞美荷叶？　　2.放课件〔范读〕　　3.学生看拼音读课文，思索：课文里介绍了荷叶的哪些邻居？〔出示小动物图片〕　　4.分层多种形式地指导朗读课文，分析荷叶的邻居们是怎样赞美荷叶的？为什么赞美？　　小水珠：摇篮躺亮晶晶　　小蜻蜓：停机坪立透亮　　小青蛙：歌台蹲放声　　小鱼儿：凉伞游笑嘻嘻　　5.分角色朗读课文　　6.开火车通读全文，要求读通顺读流利读出感情。　　三、播放动画加深理解　　四、拓展延长突出主题　　1.思索：荷叶到底美在哪里？　　2.进行环保教育　　五、总结谈话。　　板书设计〔略〕