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中学书法教案学案并存 【篇一：硬笔书法教案】 硬笔书法教案 第一课时 【教学内容】 一、硬笔书法简介 二、硬笔书法的基本技 法 1. 书写姿势 2. 执笔方法 3. 运笔 三、欣赏几幅现代硬笔书法作品 四、练习并掌握硬笔书法的基本技 法 本课教学目标 1. 认识书法的概念 2. 认识硬笔书法的特点 3. 掌握书 写姿势 4. 掌握执笔方法 5 掌握基本运笔规律 【学具准备】 钢笔，铅笔，练习本， 【教学过程】 一、教师简介书法的概念并且阐述学生练习书法的好处，培养学生 的兴趣。 1. 简介书法概念。 书法，是世界上少数几种文字所有的艺术形式，包括汉字书法、蒙 古文书法、阿拉伯文书法等。其中 “中国书法 ”，是中国汉字特有的 一种传统艺术。从广义讲，书法是指语言符号的书写法则。换言之， 书法是指按照文字特点及其涵义，以其书体笔法、结构和章法写字， 使之成为富有美感的艺术作品。汉字书法为汉族独创的表现艺术 ,被 誉为：无言的诗 ,无行的舞；无图的画 ,无声的乐 。 2. 鼓励学生学好书 法，阐述学习书法的好处 学习书法至少有四个好处： 第一，中国书法已有三千多年的历史，是古人聪明和智慧的结晶， 是我们的祖先 留给我们的一笔巨大的宝贵财富，是我国独有的一门艺术。教育部 早已将其列为中小学生的一门必修课。作为青少年素质教育的一项 重要内容，可以从小培养孩子的艺术素养，陶冶高尚的情操，提高 文化素养，为将来的全面发展打下良好的基础。 第二，在学习书法的过程中，主要是动手，尤其是训练手指、手腕 和手臂的动作，达到协调性和灵活性。这些动作靠大脑指挥，经常 有规律地训练，对促进大脑的生长发育十分有益。少年正值生长发 育的高峰期， 12-15 岁时大脑发育已基本接近成人。在此之前，抓住 这个大脑发育的黄金时期学习书法，对促进少儿大脑的生长发育， 开发智力，培养高智商的人才非常必要。这一点往往被很多家长忽 视 第三，书法有严格的书写法则，少年儿童，尤其是小学阶段，主 要是识字，在学习文化的同时又学习书法，既可以巩固所学的知识， 又能促进文字书写水平的提高，把字写得更加整洁美观，又合乎规 范。 第四，学习书法需要耐心细致，持之以恒。对于接受文化知识教育 的少年儿童来说，通过书法学习，可以逐步养成细致耐心、自觉认 真的良好学习习惯，同时有益于意志的锻炼，进而促进文化课的学 习。 二、欣赏几幅古代书法作品 1. 投影展示 2. 学生观摩 三、简介硬笔书法的特点 硬笔书法是一门新兴的艺术，它不仅作为一门艺术而存在，而且有 很强的实用价值。随着我国科学文化事业的飞速发展，在很多的领 域里已经不适应毛笔书法了，取而代之的则是硬笔书法。毛笔质软 而柔，能表达出丰富的艺术语言。然而，不管怎样，它只是软笔的 线条：点、面、线、骨、肉、血。硬笔则不同，它质地硬，写出的 线条刚劲挺秀，骨感突出，清新明快，均匀简洁，易于掌握，便于 分析。而这些又都是毛笔书法所难以匹比的。因此，硬笔书法以其 强烈的个性形成独特的艺术风格。也正是由于硬笔书法的应用范围 广、实用价值高，所以，写好硬笔字也就成为人们普遍关心的问题。 四、讲解并练习书写姿势 1. 简介并示范书写姿势 我们在写硬笔字的时候，一般都是坐着写的，因为站着不易看清楚 笔画的书写。写字的姿势特别要注意以下四个方面的问题： 头正。头面要端正，微微向前倾，可以俯视桌上的字帖，静心宁神； 身直。身体要坐直，双肩横平，腰部挺起，胸部不要靠牢桌子； 臂 开。两臂展开，右手执笔，左手按纸，均衡对称； 足安。就是双脚放稳，平行向前，脚可略分开，使力量集中在腰部 2. 学生根据示范练习坐姿 3. 教师纠正不正确