在家里－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 在家里－教学教案   一、拼读复习，认识三个偏旁：1〕朱老师有一个特别美丽的家。今日我特地带来了几张家庭用品的照片，你们想看吗？3〕学生指名读，教师点击拼音，出现图片。指名——齐读 2、认识偏旁：氵扌火1〕你们读得这么仔细，把偏旁王国的三位偏旁娃娃也吸引到教室来了，想认识它们吗？请你借助拼音读出它们的名字来，看谁能与它们交伴侣。2〕课件出示偏旁氵sāndiǎnshuǐpáng扌tíshǒupáng火huǒzìpang学生借助拼音自学偏旁3〕你认识哪个偏旁娃娃？谁还想与它交伴侣？指名——齐读4〕去掉拼音，你们还认识吗？〔教师打乱次序点偏旁，学生齐读〕5〕这三个娃娃都来自一个叫做偏旁的王国，他们的本事可大了，能与汉字部件一起组成很多不同的汉字。我们已经学过了哪些字中有氵？6〕为了我们能够牢牢记住，大家一起来书空。拿出小手预备：跟我一起念，三点水旁这样写，点点提。提手旁这样写，横、竖钩、提。火字旁这样写，点点撇点。齐读——个人二、导入引题1、刚刚，我接到小红同学打来的电话，她邀请我们去她家做客，你们想去吗？好，我们如今就出发吧。——小红和她的爸爸妈妈在家里等我们呢。出示课题：zàijiālǐ在家里2、今日我们就来学习第三课，题目就是——齐读：“在家里”。三、看图读文，学习生字词A、用“有。。有。。还有。。”看图说话。1、〔课件出示插图〕哇，小红家可真美丽，谁能替小红来介绍介绍，她家里有些什么？2、学生介绍，教师随即点击图片，出现相应的词语。3、小红家有这么多东西，我们这样讲太凌乱了。我给你一个句子，请你选择三样东西，用“小红家有。。。有。。。还有。。。”把它们串起来。教师范讲。谁再来说。指名——同桌互说。B、读准字音。1、朱老师发觉许多小伴侣是看着图来介绍的，这些家具、电器的的汉字你认识吗？打开书，请你借助拼音读一读图画下面的词语。学生自学。2、指名领读。〔2遍〕“谁来当当小老师？”“真高兴你把全部的词语都读正确了，谁还能当当小老师”3、“xx真像个小老师。大家读得也不错。请你们再认真看看，你觉得哪个词语简单读错，要给大家提个醒的？”学生指名说，领读跟读。“xx可会看了，发觉。。，我们跟他一起读”5、去掉拼音，你还能读正确吗？自己试试——男女生赛读——开小火车读。C、认清字形1、看来还有部分同学没有记住，没关系。如今我请你们在这么多词语中选择一个词语，想方法记住它。比一比，谁的脑袋最聪慧，想出的方法最简洁。个人识记2、四人小组商量。“我请你们把识字的方法教给四人小组的同学，大家轮番介绍，记住的字词就多了。”3、汇报：“我来说说“报”这个字，左边是个提手旁，右边是个衣服的服的一半，合起来就是报纸的报。”4、我们来做个游戏，请你们四人小组合作，用信封中的汉字部件，组装出两个生字宝宝，并且大声地读给别人听。——课件演示5、词语打散，开火车认读。“刚刚大家玩得都很高兴，如今我得考考你们了，看谁玩知名堂，把这些字都记住了。”6、我们再来做个游戏。生字宝宝躲进小屋子了，我们来猜一猜，里面藏的是谁，猜对了，门就会打开了。〔沙，电，发，灯，组词〕三、课外拓展1、除了这些，你还学会了书上的哪个字？请你介绍给大家。书架、茶几、电话、挂钟2、课外展示。今日我们去参观了小红的家，认识了很多的家具、电器。除了这些，你家还有什么不一样的家具、电器？请你们把自己的画拿出来，把你课外认识的字介绍给四人小组的同学。过会儿，请你们来展示。3、四人小组汇报，把画帖在黑板上。“如今就由四人小组组成一个家，哪一家情愿来介绍介绍。”学生读出四幅图上的汉字。四、小结今日我们学习了第三课《在家里》，认识很多与家具电器有关的汉字，回去后你还可以给家里的东西都贴上标签，那么你认识的字就更多。在家里