一年级《骑牛比赛》教案－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 《骑牛比赛》教案－教学教案   《骑牛竞赛》教案 ：ygr发表时间：2021-4-28阅读次数：234教学目标：1．学会本课8个生字，绿线内的8个字只识不写。认识一个多音字，理解由生字组成的词语。2．正确、流利有感情地朗读课文，练习讲解并描述课文故事。3．懂得高超的技术是经过长期刻苦锻炼获得的，只有不怕吃苦，才能学到真本事。教学重点、难点：课文第二自然段具体描写了一次竞赛的场面，是本课学习的重点；理解骑手说的话是难点。 教学过程： 一、课前搜集，汇报引题1．课前你都搜集了哪些好玩的动物竞赛，谁来介绍一下？2．学生沟通中，教师相机介绍、补充骑牛竞赛的规则和南美洲的风土人情，出示句子“南美洲人特殊爱看骑牛竞赛”并指导朗读。3．今日，老师就带你们到南美洲去看一场精彩绝伦的骑牛竞赛。二、反复读文，讲读有法1．借助拼音读通课文，标好自然段。2．检查读文，随机指导本课生字新词的读音。3．再读课文，思索：从哪些语句可以看出南美洲人特殊爱看骑牛竞赛？〔出示图，辨析哪一幅图正确画出了“赛场四周挤满了人”；联系生活理解“兴致勃勃”〕三、奇妙创境，入境感悟1．小伴侣们读书真棒！如今让我们一起坐上开往南美洲的飞机，去看看当地的骑牛竞赛吧！〔配乐表演“坐飞机”〕2．南美洲到了，大家快看！〔播放动画制作，师读“竞赛片段”〕3．你看到了什么？感受到了什么？〔1〕图文结合，扩大说话：野性大发的公牛会怎么样？你仿佛还听到了什么？读读你喜爱的句子并演一演。〔2〕对比朗读骑手的表现：你读懂了什么？〔3〕回味这场竞赛，你觉得怎么样？当你看到骑手牢牢地骑在这样疯狂的公牛背上，你会说什么做什么？让我们一起来为这位骑手欢呼、呼喊、叫好！4．你能通过你的读让大家再经受一场惊险、刺激的竞赛吗？四、诱发想象，商量明理分角色朗读对话，骑手的话是什么意思？你能想象出骑手苦练的画面吗？五、分析字形，指导书写1．用最快最简洁的方法来学字。〔生自学〕2．谁来做小老师？3．认读生字并组词。4．指导描红。六、课后延长，迁移练说播放西班牙的斗牛竞赛片段，要求以小组位单位学着书上的语言说说斗牛的经过。《骑牛竞赛》教案