一年级《踏雪玩冰》教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 《踏雪玩冰》教案   　教学目标：  1、培育儿童亲近自然，喜爱自然的情感。  2、引导学生有打算、有目标地支配自己的生活。能依据天气改变，留意防冻防寒，照看自己。  3、了解冬季自我保健，把握科学的防护法。  教学重点、难点：  能依据天气改变，留意防冻防寒，把握科学的防护法、  教具学具：  利用下雪天，组织学生开展堆雪人，滚雪球，打雪仗等活动，让学生在玩中体会欢乐。  教学时间：  两课时  教学过程：  第一课时  一、和冰雪交伴侣。  1、做雪球，玩雪球，在脸上试试有什么感觉？放到嘴里尝尝，品品有什么味道；放在盆里看看，观看有什么现象产生。用同样的方法观看冰柱。  2、读儿歌，画雪花。  3、沟通课外踏雪玩冰的状况。  4、说说冰雪的“怪脾气”。  二、漫游冰雪世界。  1、观看电视录像，认识各种各样的雪花、冰花、冰柱。  2、讲解并描述自己经受的冬天里的故事。  三、冬天防寒保健学问竞赛。  1、商量竞赛要求和规则，分组进行。  2、竞赛题目  ⑴．冬天为什么会生冻疮？  ⑵．皮肤为什么会生冻疮？  ⑶．为什么耳朵最简单生冻疮？  ⑷．下雪天行走要留意什么？  ⑸．在河的冰面上走有危急吗？  3、评选出优胜小组和“小小智多星”。  第二课时  四、“冰的小制作”博览会。  1、各小组展示制作好的“冰锣”。  2、沟通制作的过程和方法，说说自己的“奇思妙想”。  3、评选出最正确冰雕作品。  五、小小科学论坛  1、主题：怎样让冰块保存得时间长一些？  2、“我们的讨论小报告”。  3、提出“我们的讨论结果”。  六、继续我们的讨论。  1、依据“冰的融化”和“冰能浮在水面上”的观看活动内容，要求学生采纳原来的方法做。继续探究，进展学生的兴趣，稳固学生技能。  2、在“冰能浮在水面上”，引导学生采纳多种不同的方法去尝试，去比较。  3、要求学生在观看中做好小记录。  4、鼓舞学生课后继续设想对“冰雪讨论”的小课题，小试验，小观看。