一年级《汉语拼音６　j q x》第二课时教学设计.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 《汉语拼音６　j q x》第二课时教学设计   一、创设情境，复习旧知  １、小伴侣们你们看，谁来到我们一〔４〕班的教室里了呀？〔出示花仙子的图片〕  ２、请你闭上眼，花仙子带着我们飞起来了。飞呀飞，飞呀飞，到了，看，我们在哪了？〔出示青草地的图片〕  ３、青草地上有哪些小伙伴在玩呀？〔小黄鸡和小黑鸡〕你喜爱他们吗？想不想和他们打个招呼呀？看，他们的名字就是我们学过的声母宝宝。瞧，它在和我们打招呼呢，你能叫它一声吗？〔复习g k h j q x 〕  ４、看，花蝴蝶也飞来了。咦？怎么不飞了？原来是音节宝宝把它拖住了，怎么办呢？只要你能叫出音节宝宝的名字，花蝴蝶就能飞到你身边不定期了。〔复习q-　xǐ　jī　qǜ　jǘ　xǖ　jiā　qi-　xi-  二、教学儿歌  １、小黄鸡和小黑鸡认识了，它们欢高兴喜在一起，它们在做什么游戏呢？你能把它编成一个童话故事吗？  ２、有一位小伴侣把这个故事编成了一首好玩的儿歌〔出示儿歌〕教师边做动作边范读  ３、编辑叔叔已经把这首儿歌收在我们的书本里了。请你打开书本，找一找哪些字你可以借助拼音自己读出来的，请你圈一圈，读一读。  ４、你会读哪些字？  ５、小伴侣们真能干，认识这么多的字，想不想把整首儿歌都读一读呢？  ６、做动作齐读，指名表演，男女生竞赛读  ７、游戏读小黄鸡和小黑鸡看到我们小伴侣读得那么快乐，也想请我们一起参与他们的游戏。请左边的小伴侣做小黄鸡，右边的小伴侣做小黑鸡，我们一起做游戏。  三、复习稳固  小伴侣做游戏玩得真快乐，老师有点累了，你们想不想休息一下？那么我们到院子里休息一下。看看我们的老伴侣在干什么？还认识他们吗？〔开火车认识生字、词语〕  四、作业  连一连这节课我们小伴侣真能干，和小黄鸡小黑鸡开快乐心地玩了游戏，还和我们的老伴侣打了招呼。如今，轮到你展示才华的时候了，我们打开作业本，连一连。