一年级《语文园地·快乐》教学设计－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 《语文园地·快乐》教学设计－教学教案   《语文园地》教学设计之一 　　教学内容：　　　进行“语文天地”的练习。　　学生学习过程：　　1．连一连，抄音节。　　　〔1〕学生各自认读词语。　　　〔2〕学生各自拼读音节。　　　〔3〕将词语与想应的音节连线。　　　〔4〕将音节抄写到拼音练习本上。　　　　〔教师巡察，对写的好的准时进行表扬〕　　2．仿照样子填空。　　　〔1〕各自认读词语。　　　〔2〕仿按例子在空白处填上恰当的词语。　　　　　〔合理即可，不会写的字可用拼音代替〕　　　〔3〕集体沟通，看谁填得最好！　　3．听故事《好吃的帽子》。　　　〔1〕教师讲《好吃的帽子》的故事。〔2遍〕　　　〔2〕学生思索：　　　第一遍：　　　　a．这个故事里都出现了谁？　　　　b．它们之间发生了什么事？　　　　c．最终怎样了？　　　第二遍：　　　　为什么小松鼠的帽子没了，它还特殊欢乐？　　　4．看图讲故事。　　　　〔1〕仔细观看图画，回答：　　　　　　　a．这是在哪里？　　　　　　　b．画面上都有谁？他们在干什么？他们为什么要这么做？　　　　〔2〕你还能从图画中看出什么？了解到什么？　　　　　　〔对有发觉力和想象力的同学给予嘉奖〕　　　　〔3〕将你看到的和想到的组合起来，组成一个好听的故事讲给大家听吧！　　　　　　〔学生分组沟通，想象〕　　　　〔4〕集体沟通。　　　　　　〔讲得好的小伴侣嘉奖“最棒”〕　　一．板书设计：　　二．布置作业：　　　1．将你今日听的故事和编的故事讲给爸爸妈妈听。　　　2．你觉得学习语文欢乐吗？为什么？《语文园地·欢乐》教学设计《语文园地·欢乐》教学设计