动画增效多图层第2课时（教案）2021-2022学年六年级全一册 中图版.docVIP

教学课题 第二单元 第六节 动画增效多图层 课型 新授课 课时安排 共2课时 第2课时 教学时间 2021年12月1日 教学内容 动画增效多图层 教学目标 1、灵活使用图层的叠加效果2、将已有动画转换为影片剪辑元件3、让学生通过观察、比较、交流、动手操作来掌握图层的使用方法。4、引导学生通过小组交流后自主创作，体验动手操作与合作探索的乐趣。5、培养学生自主分析问题和解决问题的能力。 6、培养学生协作学习、探究学习的能力和资源共享的意识。7、激发学生关爱他人、分享幸福的人文情怀。8、提高学生的审美情趣。8、培养学生注重观察，注重探究的学习习惯，激发学生对信息技术的兴趣，提高学生的信息素养。 教学重点 图层的叠加 教学难点 将已有动画转换为影片剪辑元件 教学准备 多媒体网络教室 教学过程 二次备课 【导入】 师播放绝句动画 在制作复杂动画时，我们通常把一个大动画分解成几个不同效果、相互独立的小动画，并把它们放到不同的图层上进行叠加处理，从而形成完整动画。 【新课】 根据古诗《绝句》动画规划表，将前面制作的动画效果用图层进行集成，展示出《绝句》中描绘的动态美景 【练习】 1.新建Flash文档，为集成动画做准备 新建Flash文档，修改文档大小为“800×600”像素，命名为“诗句.fla”，并打开前面制作的各个动画文件 通过播放优美的动画，在美好的视觉感受中激发学生的学习兴趣 在此环节让学生自主学习，培养自学能力和动手实践能力 教学过程 二次备课 2.新建多个图层，对各种动画效果进行叠加 依据古诗《绝句》动画规划表，在“诗句.fla”文件中新建多个图层并进行重命名，将已有动画文件内容分别放到相应图层中。通常实现的方法有一下两种： 方法一：利用元件的方式，即把元件推拽到新图层中 （1）直接使用元件 在库面板中选择“素材”文件，从选定的“素材”库中将背景直接拖拽到当前文档背景层中 （2）将已有动画效果转为影片元件再使用 新建影片剪辑元件“柳树动画”，复制“柳树.fla”的帧最为该元件的内容，再将新元件拖拽到“诗句.fla”文件的新图层中 方法二：复制帧的方式，即把已有动画中的帧复制到新图层中 复制“白云.fla”文件“图层1”中所有帧，粘贴到“诗句.fla”文件的新图层“白云飞”的时间轴上 3.调整并晚上各个图层内容 用F5插入帧，补足某些图层中相应帧数 4.测试效果，完善内容 测试效果，继续添加所需图层并完善古诗动画，然后保存 教学过程 二次备课 【交流讨论】 1、与同学交流一下你在任务完成过程中出现的问题以及解决的方法 2、思考在动画效果叠加过程中，利用元件和复制帧的方法有何区别 【总结】 学生小结本节课的学习收获 让学生总结本节课所学，从而对本节课内容印象深刻 板书设计 第六节 动画增效多图层 1.新建Flash文档 大小为“800×600” 命名为“诗句.fla” 2.新建多个图层 3.调整并晚上各个图层内容 4.测试效果，完善内容 教学反思 学生打开书本自学图层的概念，教师再总结归纳图层的概念，并借助两张胶片讲解图层的特点。 　　在完成图层叠加任务时，应先比较直接插入与转变成影片剪辑元件两种方法的异同，讲明使用影片剪辑元件的的优点后，鼓励学生先转变成影片剪辑元件再插入可以得到事半功倍的效果，这样学生的完成度会相对高一些。 这节课自我感觉还有不少不足之处，比如： 1、对时间的把握不是很准确。时间前后不均，后面的环节时间有点紧； 2、师生互动较少，对学生的作品评价不能够详细分析； 3、有些地方还应该放手让学生自主探索的学习，要让学生主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂气氛中提高自己的认识，从而达到预期的教学效果