人教部编版四年级语文上册《习作：记一次游戏》配套教案教学设计优秀公开课.docxVIP

习作：记一次游戏 本次习作的话题是“记一次游戏”，课本第一部分通过列举“丢沙包、抢椅子、跳长绳”等游戏引出了本次习作的话题，也点明了玩游戏的价值、意义，旨在唤醒学生对游戏的记忆与体验，感受玩游戏的快乐，激发学生的表达欲望。第二部分针对玩游戏和写游戏作了提示。第三部分对如何写游戏作了写作指导。 学生已经学完本单元课文，初步了解了课文是如何按顺序把事情写清楚，抓住动作、神态、语言等表现人物心情的方法。在习作中要鼓励学生认真观察，把重点部分写得详细一些。 教学时，可先组织学生共同玩一个游戏，获取真实的游戏体验。接着交流游戏的过程。在交流中，可重点指导学生把印象比较深的地方，以及游戏结束后的想法和感受说清楚。再放手让学生独立完成习作，最后根据习作情况，依托评改， 指导学生把游戏过程写清楚。 【知识与技能】 能按顺序把游戏写清楚，写出想法和感受。 能自己修改习作，并把习作誊写清楚。 【过程与方法】 先总结本单元课文的写作方法。 通过做游戏，了解游戏过程，体验游戏的快乐。 能够抓住人物的语言、神态、动作，用文字将游戏场面写下来。 【情感、态度与价值观】 唤醒学生对游戏的记忆与体验，感受玩游戏的快乐，激发学生表达的欲望， 培养写作的兴趣。 重点 能够将游戏的过程写清楚，学会恰当地用词，做到语句通顺，按一定的顺序记叙。 能够抓住人物语言、神态、动作，用文字将游戏场面写下来。 难点 培养学生观察能力