人教部编版六年级语文上册《7 开国大典》配套教案教学设计优秀公开课.docxVIP

7 开国大典 《开国大典》是一篇精读课文，主要记叙了 1949 年 10 月 1 日在首都北京举行开国大典的盛况。课文按照开国大典进行的顺序叙述，先叙述大会开始前会场上的情况；然后叙述典礼的主体部分——毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立、升国旗、宣读中央人民政府公告；接着叙述阅兵式的盛况；最后叙述群众游行。全文通过众多场面的描绘，突出了开国大典喜庆、庄严、隆重、热烈的气氛，表现了人民自豪、激动的感情。 由于开国大典距今已经有很长的时间且课文篇幅较长，对六年级的学生来说， 仅仅依靠语言文字去感知当时庄严、隆重、热烈的气氛，体会人民对党和国家的 热爱之情，具有一定的难度。因此，需要搜集有关中国人民遭受压迫、侵略的文 字材料和影像资料，利用影像资料创设情境，引导学生想象、体会当时举国上下， 人民当家做主的那种自豪的感情，再抓住文中的重点词句反复研读，以达到教学 目的。 在通读课文的基础上，让学生借助小标题梳理课文所描写的场面，初步把握主要内容。进而聚焦“阅兵式”，感受作者如何运用点面结合的方法描写场面。之后，继续学习其他三个场面，结合具体语句，体会开国大典的热烈气氛和人们激动、自豪的心情。 【知识与技能】 掌握本课重点生字、词语。 了解开国大典的盛况，结合重点语句，感受典礼热烈、庄重的气氛。 理解课文内容。体会中国人民为中华人民共和国的诞生而激动、自豪的思想感情。 体会“阅兵式”这