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中班皱纹纸粘贴画教案 【篇一：幼儿大班 (皱纹纸粘贴画 )策略】 大班艺术领域 美术活动皱纹纸条粘贴画《漂亮的花儿》 教学策略 设计意图：大班幼儿已经具备了一定的动手操作能力，皱纹纸又是 我们生活中常见的、色彩丰富、易于造型的一种材料。因此我们根 据幼儿的实际发展水平，确立了皱纹纸 “变变变 ”作为一个活动主题， 引导幼儿创造、探索毛线的玩法。使每个幼儿都开动脑筋，勤于动 手，把自己潜在的创造能力充分表现出来。 活动目标： 1 、利用不同色彩的皱纹纸条绕圈的方法粘贴出漂亮的作品。 2 、通过 “皱纹纸粘贴画 ”的制作，培养学生创新意识和动手制作能 力，培养审美情趣。 教学重点：要求能用色彩不同的各种各样的皱纹纸，粘贴成具有浮 雕效果的 “皱纹纸粘贴画 ”。 教学难点：粘贴。 活动准备 ：多媒体课件、不同色彩的皱纹纸条、画纸、剪刀、胶水、棉签等。 活动过程： 一、图片导入： 1 、空白花图片：师：这是一棵小花，可是这课小花没有漂亮的衣服， 小伙伴们都不喜欢它，该怎么办呢？老师会变魔术，帮它变出了漂 亮的衣服。（出示范画） 2 、出示范画：提问：是用什么材料变出来的？怎么变的？ （通过幼儿课前对准备材料的过程中，进一步了解皱纹纸的特点， 以及对制作皱纹纸粘贴画需要的材料加深印象。利用废旧材料进行 再次利用，同时也培养学生在生活中善于观察，善于动手、动脑的 能力。） 二、视频讲解方法 （通过观看制作步骤，明确制作过程，多媒体进一步演示制作过程， 让学生加深制作步骤，能够照顾到每一位同学。教师强调顺着花边 粘，粘一截就用手指轻轻按一按，边粘边按。这样让幼儿在制作的 过程中避免盲目地制作，少走弯路。） 三、欣赏完整范画，引导幼儿学习颜色的搭配 重点向幼儿介绍花朵颜色的搭配： 1 、一朵花一种颜色 2 、一朵花两种颜色 3 、一朵花多种颜色 （通过观察范例，激发幼儿积极参与的欲望，培养学生善于发现， 善于动脑能力。） 四、提出制作要求： 1 、涂抹胶水，不超出轮廓线外。 2 、粘贴时要耐心细致。 3 、注意皱纹纸条的颜色搭配。 4 、要正确使用剪刀，注意安全。 5 、注意将不用的废纸、线头收集起来，保护好环境。 6 、整理画面，收拾桌面。 五、幼儿活动，教师巡回指导。 六、交流阶段 完成的小朋友将自己的劳动成果展示在黑板上并介绍自己的作品。 （通过介绍自己的作品，锻炼了学生语言的表达能力，培养了学生 勇于完成的自信心，培养学生的兴趣爱好。） 【篇二：皱纹纸粘贴画说课稿】 皱纹纸粘贴画说课稿 下面我将从教材、教法学法、教学过程三个方面进行分析。 说教材 本课属于 “造型、表现 ”学习领域，采用的材料是皱纹纸搓、团、捏 成的纸团、纸绳，并根据材料性能运用合适的工艺手段进行构思、 设计和制作。所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效果。 利用各种纸质材料进行艺术造型的有趣活动。培养了学生的创新能 力与审美能力。也为学生今后的手工创作奠定了良好的基础。 说教学目标： 1 、 知识目标：掌握纸团、纸绳粘贴画的方法技能，能制作出一幅 装饰画。 2 、 能力目标：了解单个物体组拼成图案的形式美法则，及浅显的 艺术规律。 3 、 情感目标：养成精心制作的良好习惯，和一丝不苟的工作作风。 说教学重点、难点。 1 、 教学重点：用不同的方法搓纸绳，团纸团，并创作出简单的粘 贴画 2 、 教学难点：画面构图的设计。 根据教学需要，本课需准备必要的教具、学具，如纸团纸绳制作成 的作品、卡纸、固体胶、课件等。 说教法： 本课我将结合学生的生活经验展开教学活动，并体现教师主导和学 生主体性地位。我主要采用的启发法、演示法等，在采用上述方法 中，我还注重学法的指导，正如古人所言，授之以鱼，不如授之以 渔。因此，在引导学生创作的过程中，我采用自主探究法和合作交 流法等 说教学流程 一、感知材料 ,欣赏导入 1、感知材料，欣赏导入： （1） 欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品（分为 4 组，每组一张