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中班音乐教案活动评析 【篇一：音乐活动反思】 音乐活动反思 音乐活动是幼儿园活动的重要组成部分，幼儿的音乐教育的基本目 标是能喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现出自己的情感和体验， 在工作中我经常很困惑这样一个问题：幼儿园的音乐教育价值在那 里，应该如何开展音乐教育？ 通过观赏 3 月 30 号的观摩活动，让我的印象特别的深刻。南京的几 位老师上课时，表情那么的自然，最吸引哦的是费颖老师的中班创 造性地律动 —洗衣机，本节课是以孩子的实际生活为前提的，让幼 儿们初步的学习游戏并尝试与同伴合作，还会用各种动作来表现洗 衣机洗衣服的程序，在整节课中，缓解特别的流畅，、让幼儿们在 玩中不知不觉地学到了很多的知识。例如：锻炼孩子的语言表达能 力和记忆力，创造力，当老师说： “我们洗衣服的第一个动作是什么 呢？谁会用动作来表示一下？ ”孩子们都能说出放入脏衣服，并且孩 子们做出的动作也是形态万千，都特别的形象，有创意。在本节课 中，也让孩子们学会了认真的观察，如：甩干的衣服是什么样子的？ 说真的，连我都没太注意过，但是孩子们却能说出甩干后的衣服是 缠在一起的，甩干的衣服是贴在洗衣机的桶壁上的，没有在桶中间 的。真不敢相信孩子们有那么敏锐的观察力，孩子们进一步学习了 根据动作和语言的提示，在游戏中记忆动作的顺序，先放入衣服 — —在放水 —— 然后衣服慢慢的飘起来 —— 开始转动洗衣机按钮 —— 甩干衣服 —— 晾衣服，每一个步骤，孩子们都能清楚地记得 费颖老师的一节音乐课，使各类智能都得到了好的发展：数理逻辑、 语言逻辑、自然观察、人际智能、空 间智能、身体运动、自我智能，特别是她课中最后一个环节，让孩 子们当洗衣机拉成一个圆圈，刚开始圆圈特别的小，很挤，老师就 问孩子们怎么办，孩子们说向内走，结果试验没有成功，让幼儿们 明白了当圆圈小时要向外走，发展了孩子们的空间智能，再比如， 中间的一个小游戏，三个人合作，两个人当洗衣机，一个人当脏衣 服，孩子们彼此之间商量的很好，根本没有出现争吵的现象，他们 明白了什么叫谦让，从而进一步的发展了他们的人际交往能力，幼 儿园音乐教育的终极目标是借助音乐这一个载体，促进孩子们的认 知，情感，能力，个性等方面的发展，而且我觉得音乐应该是孩子 们表现自我，表现思想情感的一种活动形式，在孩子们的眼中到处 都有音乐，音乐活动也是他们成长过程中不可缺少的内容，特别是 根据音乐的即兴表演也是他们展示自我的一个部分，更能表现出他 们积极向上的思想和对外部世界的一种认识，音乐也是一种游戏， 不应该有强制的目的性和社会使用价值，我们应重视孩子们在感受 音乐，表现音乐的过程中所体现到快乐，而不能注重他们到底跳的 是什么，一节音乐课他们学到了什么，我们应该满足孩子游戏的需 要，让幼儿们自由自主的去创造，对培养孩子们健康的个性有十分 重要的意义。 从教学以来，我在实践中经常反思，通过反思渐渐的提高了自己对 音乐教育目标的理解，实践、反思、观摩、在实践，在这个过程中， 我有收获、有困惑，我觉得音乐活动可以体现出孩子的心灵美和外 在美。 在以后的教学活动中，我会依照新纲要，选择孩子们感兴趣的幼儿 的音乐，活动能力是在大胆的表现过程 中逐渐发展起来的，所以教师最大的作用就是在于激发幼儿感受美 表现美的情趣，丰富他们的审美经验是他们在从中体验到自由表达 和创造的快乐，培养出健康、活泼，有活力的孩子！ 在主题背景下的音乐活动 随着二期课改理念的不断深入，幼儿园音乐教学也渐渐地在二期课 改这样一个大背景下不断地变化和 发展着。二期课改要求我们突出课程的有效整合、师生共建与教育 个别化的时代要求，构建具有启蒙性、整合性、开放性特征的课程 体系。但是随着对于课改的实践的深入，主题的背景下的音乐活动 不知如何去把握。在我们的生活周围，音乐的美妙声音时时刻刻萦 绕在我们的耳边，音乐，使我们的生活更美好，音乐，使人的心情 更舒畅。然而，二期课改的中心又是以生活为基本出发点的课程体 系。在这样的课程体系下，如何找到他们的共同点？怀着对这个问 题的思考，我不断地尝试开展主题背景下的音乐教学，在音乐活动 的教学上运用以 “趣、新