一年级《汉语拼音６　j q x》教学设计4第一课时.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 《汉语拼音６　j q x》教学设计4第一课时   【教学要求】  １、学会 j、q、x 三个声母，读准音，认清形，正确书写。  ２、初步把握-上两点省写规则。  ３、学会 j、q、x 与单韵母拼读音节及带调拼读音节，精确拼读 j、q、x 开头的三拼音节。  【教学重点难点】  j、q、x 的发音及与韵母的拼读是本课教学的重点，j、q、x 与 - 相拼时 - 上两点省写规则是难点。  【教学预备】  可以翻动两点的-的卡片，j、q、x 的卡片，母鸡戏蝶图，气球图，西瓜图。  【教学过程】  一、学习字母  １、教学声母 j：  ⑴　观看图：  今日教室里来了很多老师，有一位客人也来到我们教室，它是谁呢？让我们来看图，〔出示母鸡戏蝶图〕图上画的是什么？  ⑵　训练说话小伴侣想想，母鸡在跟蝴蝶说什么？  ⑶　教读 j：  教读今日我们要学习一个新的声母，让我们来看看它是谁？出示 j，教师示范 j 的发音，学生观看仿照，练习发音，开火车练读。  ２、教学声母 q：  ⑴　观看图：〔出示气球图〕  刚刚鸡妈妈说孩子们学得很仔细，它要嘉奖你们一件礼物。让我们来看看它是什么？  ⑵　训练说话：  图上有几个气球？〔七个〕七个气球中你最喜爱哪一种颜色的气球？  ⑶　教读 q：〔师戴有 q 的头饰，装扮成 q 出场〕  q、q、q，是谁在叫我呀？你们认识我吗？我叫什么？你们不能把我读得又长又重，因为我是声母，我喜爱你们把我读得又轻又短。教师示范的发音 q 的发音，学生观看仿照，练习发音，开火车练读。  ⑷　课中操：  “q”觉得你们很能干，想请你们跳舞。我们一起边读边跳 b 的肚子朝右边，d 的肚子朝左边，p 的脑袋朝右边，q 的脑袋朝左边 。  ３、教学声母 x：  ⑴　猜谜语绿袍子，红瓤子，里面撒着黑瓜子。〔出示西瓜图〕观看图  ⑵　教读 x：  复习学法，据图认识音形，生观看，图上画的是什么，想一想旁边的声母怎样读？汇报，练读。  ４、稳固：  做游戏“说出我的悄悄话”。  同桌两人，甲在乙耳边发 j、q、x 中的某一个音，乙说出是哪个声母，然后交换进行。  三、学习 j、q、x 与 - 相拼的规律  一、讲故事  小-是个爱好旅游的孩子，他曾经去过鼻音 n 的家里，鼻音 n 住在女儿国，在那里小 - 了解了很多奇异的风俗，他还去过边音 l 的家里，在边音 l 的家里，小 - 第一次骑上了小毛驴，旅游给小 - 带来了很多乐趣，前几天小 - 戴上旅游帽〔头上的两个小点〕又去旅游了。飞机把小 - 带到了礼貌城，礼貌诚里，小 - 见到了三个最有礼貌的孩子，他们是谁呢？〔出示 j、q、x 图〕小 - 见到他们是怎么做的？〔出示小-脱帽图〕，生回答，教儿歌“小-、小-有礼貌，见到 j、q、x马上就脱帽。” “小 - 碰见 j、q、x，去掉两点还读-。”  二、学习 j 与 - 相拼  １、j 与 - 成了好伴侣，它们组成音节怎么读？指名读，小组赛读。  ２、师写出 j- 的音节，让生把音节中的 - 与单独出现的 - 比较，进一步理解j、q、x 与 - 相拼的规律。  三、学习 q 与 - 相拼  q 与 - 相拼怎么读？指名读，男女生轮读。师写音节〔有意不去掉两点〕让生推断正误。  四、学习 x 与 - 相拼  x 与 - 相拼怎么读？指名读，同桌互读。抽生写音节。  五、稳固  找伴侣，５名同学分别戴着 j、q、x、u、- 的头饰，让 j、q、x 分别找 - 做伴侣，组成音节，并去掉 - 上两点，全班同学一齐拼读。