一年级《识字二·比一比》教学设计4.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 《识字二·比一比》教学设计4   【教学目的】  １、让学生认识生字“黄”、“猫”、“杏”、“桃”、“苹”、“红”、“边”、“多”、“少”、“群”、“颗”、“堆”。  ２、熟读课文，感受韵文美。  ３、学会正确使用量词。  ４、学会写生字“牛、羊、小、少”。  【教学用具】  课件、投影胶片、贴图、挂图。  【教学步骤】  一、导入  有一个小伴侣叫做明明，他想和我们班的同学交伴侣，所以他邀请我们去他家玩，你们愿不情愿去呀？其实他家就在我们书上，大家翻开书８９页，看看明明家有什么东西？小组商量一下再发言。  二、识字  １、出示幻灯片，大家说说明明家有什么东西？但老师有一个要求，就是要用一句完好的话来表达。〔引导学生观看图上的事物，有鸭子、鸟、黄牛、猫、苹果、红枣、桃子，出示这些事物的图片〕。  ２、师：你们都会说了，但会不会认这些字呢，老师要考考你们。〔出示生字卡片〕  ３、课件打出没有拼音的生字“黄牛”“花猫”“鸭子”“小鸟”等等。  ４、玩拔萝卜的游戏。把“黄”“猫”“杏”“桃”“苹”“红”等。  ５、你是怎么记住这些生字的？〔组词，或以前学过的字组合而成，熟字相加，熟字加偏旁等等，如杏，是木口杏〕  三、读课文  １、自读课文，小组商量不认识的字。〔投影〕  ２、稳固文中生字“边、多、少、群、颗、堆”。〔课件〕扩展数量词的运用。  ３、拍手读课文。全班读，小组竞赛读。  ４、男女赛读课文。〔男一句，女一句对比读〕  ５、游戏：找伴侣，扑克游戏，一头黄牛--  四、认字，“我会写”  “牛”“羊”“小”“少”  对比“牛”和“羊”的笔画的相同点，“小”和“少”的相同点。小加一撇就是少。