认识创新思维特点　探讨创新教育方法.pdfVIP

认识创新思维特点　探讨创新教育方法 BAIDU_CLB_singleFillSlot(10979); 　　 【摘要】开展创新 教育 的关键，在于培养人的创新意识、创新精神、创新能力， 并形成创新个性。为了达到这一目的，可从分析创新思维的特点出发，采用 “加减扩缩、 联想迁移、仿效模拟、逆向求索、逻辑辨析、错误顿悟、激励期待”等七种实用方法，以 推进创新教育的开展。 　　 【关键词】创新教育思维特点 方法 　　 在国有民办高校中开展创新教育，其核心在于人，在于培养人的创新意识、创新精 神、创新能力和创新个性。一切创新活动的基础又在于创新思维的展开。所以，我们只有 首先认识创新思维的特点，再采取适当的教育方法，才能保证创新教育的健康 发展 ，收 到满意的效果。 中国论文联盟www.LWLM.com 编辑。 　　一、创新思维的特点 　　思维是人类所特有的认识过程。它是大脑反映事物一般特征和事物之间相互联系的过 程，也是大脑以已有的知识为中介进行分析、综合、判断、推理和形象创造的过程。创新 思维是 “辐射性”思维和 “幅集性”思维的结合、循环和深化。所谓 “辐射性”思维，就 是从一个思索对象出发，充分展开想象的视野，让想象这匹骏马在自由联想的田野上奔 驰，在强制联想的领域中歇脚，在对比联想、接近联想和相似联想的土地上分别涉猎。所 谓 “幅集性”思维，就是