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切勿忽视听说训练 ——对 农村 小语教学现状的调查与思考 一、当前农村小学语文教学存在的 问题 概 括 目前 农村小学语文教学存在的问题：不少教师没有站在“大纲”的高度，把培养学生的各 种能力，提 高学生的整体素质放在应有的位置。尤其是忽视了对学生听和说的能力的培 养。其具体表现为： 1.从教案上看，大部分教师没有把培养学生的听说能力作为语文 教学的重要 内容 ，教案中体现不出听说训练的内容和环节。 2.从课堂教学上看，不 少教师只重视了字词句段的教学，而忽视了听说读写的训练，使基础知识教学和基 本技 能训练脱节。有的教师在课堂上处理不好“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线” 的教学原则， 教师包办代替的多。甚至有的教师很少给学生读书的机会，把一些故事性 很强，内容很生动的课文讲得支离破 碎，使学生失去了 学习 的兴趣，使学生听的能力、 说的能力、观察 分析 能力得不到培养和 发展 。 3.从作业上看，低年级的作业只有抄 写生字、生字组词、抄写解词、用词写话这枯燥的四步曲。中年级以 上再加上抄写段意 ，抄写中心思想。总之，整个作业突出了一个“抄”字，就连一些发挥