语文教学中学生的创造性思维训练初探.pdfVIP

语文教学中学生的创造性思维训练初探 摘要：文章从学生个性倾向和发散思维的培养，激发联想能力，转变 教育 观念与学习 方式，启发学生创新意识以及消除创造性思维的不利影响等方面对学生在语文课堂中进行 创造性思维训练进行了阐述。 　　关键词：语文教学；创造性思维；学习方式 　　 现代 社会要求公民具备良好的人文素养、具备创新精神、合作意识和开放的视野 具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信 息的能力。语文教育应该而且能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用，语文课 应致力于学生语文素养的形成与 发展 。在语文教学中必须面向全体学生，使学生获得基 本的语文素养，培养学生热爱祖国语言的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言 文字。丰富语言积累，培养语感，发展思维，还应重视提高学生的品德修养和审美情趣 发挥语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，使他们逐步形成良好的个性和健全 的人格。 　　因此，语文课的教学任务从根本上说是为提高全民族的素质奠定基础，这就需要培养 学生的创造能力，其中首要的是培养学生创造性思维的品质和习惯。语文教学要真正体现 以学生为中心，充分发挥学生的自主性、主动性和创造性，鼓励学生对课文的自我理解 自我解读；鼓励学生求异、求新。尊重学生的个人感受和独特见解，努力寻求独特的认识 、感