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语文教学中必须加强创造性思维训练 摘要：美国哈佛大学校长认为：“一个人是否具有创造力，是一流人才和三流人才的分水 岭。”当前要实施素质 教育 ，就尤其要重视培养学生的创新意识和加强学生的创造性思维 训练。本文以初中语文教学为例，着重围绕如何加强学生的创造性思维训练而展开论述。 关键词：创造性思维 质疑 创新 想象 　　爱因斯坦曾指出：“提出一个 问题 往往比解决一个问题更为重要。因为解决问题，也 许仅是技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要创造 性的想象力，而且标志着 科学 的真正进步。”随着 社会 的进步， 现代 经济 和技术的迅 速 发展 ，教育改革的深入发展，我们已经认识到，培养学生的创新意识、创新精神、创 新能力是培养 21 世纪新人才的关键，而培养学生创新素质的关键在于加强创造性思维的 训练。那么，如何在语文教学中加强学生创造性思维训练呢？ 　　一、鼓励质疑，培养思维的独立性 　　怀疑，常常是创新的开始。学生读书，一定会产生许多问题，有完全不懂的问题，有 懂得不透的问题，还有别人提出的而自己尚未察觉的问题，有的比较浅显，有的比较深刻 。有问题才会产生求知的欲望，在教学中要让学生做到不“唯书”不“唯上” ，敢于怀疑已成 为定论的东西。