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中班可爱的毛毛虫教案 【篇一：中班《好饿的毛毛虫》教案】 学号 2011111049 姓名 毛书碧 班级 2011 级学 2 班 中班绘本阅读《好饿的毛毛虫》 活动目标： 1. 完整地欣赏《好饿的毛毛虫》绘本内容，掌握毛毛虫变成蝴蝶的 过程； 2. 积极主动参与游戏并大胆尝试运用肢体动作来表现故事情节，体 验故事带来的乐趣。 活动准备： ppt 课件、大绘本一本、绘本小书每人一册、毛毛虫变蝴蝶过程的 图片、毛毛虫和蝴蝶胸卡每人一个 活动重点： 完整欣赏绘本，理解故事内容。 活动难点： 大胆地用动作表现故事。 活动过程： 一、活动准备，手指游戏引入主题。 师：小朋友早上好，还记得我们学的手指操么，我们一起来做一做 手指游戏，请伸出你们的手，一根手指头呀变呀变呀变呀，变成什 么？（毛毛虫），扭呀扭呀扭呀，爬呀爬呀爬呀，咦？（惊讶的语 气）毛毛虫不见了，毛毛虫爬到哪里去了？小朋友找一找。 二、找一找，看一看，猜一猜。幼儿自主阅读图画书。 1. 出示图书，引导幼儿听故事 （幼儿：在那里）师：哦，原来毛毛虫爬到了（幼儿惊奇：大屏幕 上出现了一只毛毛虫）我们班的大频幕上。为什么它到这上面来了 呢？我们来听一听毛毛虫怎么说，小朋友仔细听（播放录音）。谁 听清楚了刚刚毛毛虫说的话？（请幼儿说）哦， ** 小朋友听得很认真， 毛毛虫说因为它想邀请我们中二班的小朋友看看它的故事《好饿的 毛毛虫》，你们准备好了吗？我们一起来看看吧。 教师拿出大绘本介绍完封面开始讲述，师：小朋友从第一张图上看 到什么？（月亮，叶子，树，白色的蛋） 师：月光下，一颗小小的蛋，躺在叶子上。那这会是什么蛋呢？ 小朋友们猜一猜？（鸡蛋，毛毛虫的蛋 ... ）好，我们从下一页来找找 答案。 师：从图上看到什么？（太阳，毛毛虫）猜一猜刚才我们看到的蛋 是什么蛋呀？（毛毛虫的蛋） 师：星期天早上，暖和的太阳升起来了， “啵 ”一声，一条又小又饿 的毛毛虫，从蛋里爬了出来。毛毛虫爬呀爬呀爬，它要爬去哪里呢？ 2. 幼儿自主翻阅图书。 师：接下来老师分发给小朋友一本好看的图书，请小朋友自己看两 分钟，看看这条又小又饿的毛毛虫会爬到哪里去，后面会发生什么 事情？请小朋友们把书放在桌子上，一页一页从左往右地翻看。教 师巡回指导。 三、师生共同阅读，鼓励幼儿自由大胆地表达画面的内容 1. 幼儿自由表达 师：好了，小朋友门时间到了，谁可以说一说后来毛毛虫爬去干什 么了？幼儿自由表达，教师简要点评。小朋友们都说了自己看到的 故事，那现在我们一起来看一看书中的毛毛虫后来到底发生了什么 事情。 师：图片 3 咕噜噜咕噜噜，你们听到毛毛虫肚子里发出咕噜声猜一 猜它怎么了？（饿了）原来毛毛虫肚子饿了，他要找一些东西来吃 呢？他吃了什么呢？小朋友看一看。 2. 图片 4 师：引导幼儿观察图画，星期一，毛毛虫吃了什么呢？ (苹果 ) 师： 星期一，毛毛虫吃了一个苹果，可是肚子还是很饿。怎么办？（再 去找吃的） 3. 接着观察图片 5-7 ，说出星期二至星期五毛毛虫分别吃了什么？ （同上） 4. 引导幼儿猜测毛毛虫肚子还是很饿，周六它会吃什么？ 5. 观察图 8 星期六毛毛虫吃了哪些食物？ 师：吃这么多毛毛虫感觉怎么样？（肚子疼）看看，它的表情是怎 么样的？一起学一学。它为什么肚子疼？（因为吃太多。） 师：恩，那小朋友能不能像这只毛毛虫一样，一下子吃这么多呀？ （不能） 师：观察图 9 ，星期六过了又是星期几？毛毛虫还是很饿，于是它 吃了一片又嫩又绿的叶子，觉得舒服多了。 6 ．观察图 10 师：毛毛虫呀，自从肚子疼的那天起，它再也不敢乱吃东西了，星 期天它吃了一片又嫩又绿的叶子，现在的毛毛虫怎么样了呀？（长 大了，变肥了） 师：恩，小小的毛毛虫长大了，现在的毛毛虫不再是一条小毛毛虫 了，它是一条怎样的毛毛虫（又肥又大）。它慢慢地爬到树叶上自 己给自己修了一座房子，这座房子叫做 “茧 ”，毛毛虫在这座叫做茧 的房子里住了两个星期，小朋友猜