一年级《水乡歌》第一课时教学设计－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 《水乡歌》第一课时教学设计－教学教案   《水乡歌》第一课时教学设计之一 ：句容市试验小学 俞正霞　　　　教学目标：　　　1、能正确地认读生字新词，并在此基础上做到流利、有感情地朗读课文。　　　2、让学生感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美妙生活，激发他们喜爱大自然、喜爱生活的思想感情。　　　3、学生能基本背诵课文。　　教学重点：　　　　能正确、流利、有感情地读课文。　　教学难点：　　　　体验水乡的美，感受水乡人们生活的美好。　　教学预备：　　　1、多媒体课件。　　　2、分小组学习。　　学情调查：　　　1、学生对水乡风景人情缺乏感性认识，缺少生活体验。　　　2、学生对文中所描绘的“渠”、“驳”、“箩”等词不理解。　　教学过程：　　一、导入，激发兴趣　　　1、小游戏。师板画小帆船，请学生上黑板仿照画，比一比谁画的好、快。　　　2、导入新课。放水乡风光图像，沟通感受。　　　3、教师配乐朗诵，学生思索：水乡什么多？　　　4、读后沟通，揭示课题《水乡歌》，板书：水乡歌　　二、初读，整体感知　　　1、提出读书要求，自由读诗歌。　　　2、检查字词与课文。　　　3、沟通学情，你还有什么不懂吗？学生提问。　　　　⑴教给方法，理解“渠”“驳”　　　　　歌、曲都是人们唱的，它们意思相近，我们可把这两个字组成一个词“歌曲”，想一想：渠是什么意思？驳呢？　　　　⑵提出用画画的方式来读课文，弄懂其它提出的问题。　　三、精读，体悟情感　　　㈠第一段画水　　　　1、水乡的美景就像一幅画，我们该先画什么呢？水还是船？〔水〕　　　　2、要想画好水，必需知道水是什么样的，自由读第一段。　　　　3、沟通，水乡的水是什么样的？　　　　4、看第一段图像，师引读　　　　5、指导朗读，齐读　　　　6、指导作画　　　㈡第二段画船及其它　　　　1、船应当怎么画，自由读第二段　　　　2、请一位小伴侣画一只船，指导：用什么颜色粉笔？〔白色〕船应当画在什么位置？〔水上〕画一只行吗？再请小伴侣画多只帆船。　　　　3、水上有白帆，天上还有云朵，师再画云朵。　　　 　　你想起书上哪句话？指导朗读，〔白帆片片像云朵，飘满湖面飘满河〕　　　　4、这么多船在干什么呢？〔捕鱼、捉虾、运输……〕　　　　5、小组沟通，水里面会有什么，水上呢？水边呢？　　　 　　〔鱼、虾、蟹、荷、鸭、鹅、稻田等〕　　　　6、把刚刚说的画下来，指导作画。　　　　7、水乡那么优美，生活在这里的人多么美好啊。指导有感情朗读第二段。　　　㈢第三段画歌及其它　　　　1、歌可以画吗？读第三段　　　　2、小组沟通：谁在唱歌？为什么唱歌？　　　　3、水乡人们通过辛勤劳动过上了美好的生活，看到这么多的帆船你能听到他们在唱歌吗？　　　　4、指导朗读　　　㈣扩展想象升华内涵　　　　1、小伴侣想一想，再对比书上的插图。看看还可以画什么？〔楼房、鸟、树……〕　　　　2、水乡不仅水多、船多，河渠、池塘边上的稻田也特殊多，水乡还有一个美名，叫“鱼米之乡”。　　　　3、配乐有感情地朗读全文，会背的站到讲台前和老师一齐背诵。背诵全文。《水乡歌》第一课时教学设计《水乡歌》第一课时教学设计