一年级《想飞的乌龟》教学.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 《想飞的乌龟》教学   教学目标：  1通过读课文，激发、鼓舞和发挥学生的想象。  2能够用“谁从什么地方怎么样”说一句话。  3调动学生学习的主动性，使学生产生为实现理想而不懈追求的渴望。  教学重难点：激发、鼓舞和发挥学生的想象。  教具预备：乌龟、小鸟的图片“想飞的乌龟”录音带。  教学过程：  一、导入新课  师：同学们都见过乌龟，你能说说它什么样吗？  学生回答  师：乌龟背上有许多纹，它是怎么来的呢？这里有一个小故事。今日我们就来学习“想飞的乌龟”。  二  1听故事：  师：听了这个故事，你知道了什么？学生回答。  2假如你自己读书，你知道得更多，读三遍，读时要求读准字音，读顺句子，  三、看图理解课文：  (一)书上共有几幅图，图的内容是什么？生回答。  第1、2幅图画的内容就是1-6自然段内容，请你边看图边读一读1～6自然段。商量：读了这部分内容，你知道了什么？  学生回答：〔板书：不会飞难过〕  同桌相互读1～6段，分角色读，评一评，谁读的好，怎么好？  〔二〕那么后来乌龟飞起来没有，请你读一读7～8自然段。  1乌龟飞起来了吗？他是怎样飞起来的？指名读第7自然段  2用自己的话来说一说。〔板书：飞起来〕  3演示：找同学上台，老师关心。再读一读第7自然段体会。  4乌龟都看到了什么？自读，在书上找一找。指名读  5想一想，乌龟看到美景的心情怎样。〔高兴〕  书上还有一个词语也是表示高兴的意思，你能找出来吗？  〔板书：快乐〕  6乌龟是那么的快乐，大家在读的时候就应当读出乌龟高兴快乐的心情。  范读、自由读、互读、指名读。  〔三〕乌龟飞的结果是怎样的呢？请你读9、10自然段  1指导读〔重重地、好多〕〔板书：掉下来〕  2乌龟飞上了天，但结果是从天上掉了下来，齐读这句话“乌龟从天上掉下来了！”  请同学用“谁、从什么地方、怎么样”说一句话。  3乌龟从天上掉下来了，而且背上摔出了好多裂缝，那么乌龟想什么呢？小组商量、沟通。〔板书：？〕  4师：尽管这只小乌龟被重重的摔了下来，而且的背上摔出了好多裂缝，可是它并没有灰心，它还想再次飞上蓝天。你能为它想想方法吗？  商量、沟通  四、你们喜爱小乌龟吗、为什么？  师：老师和你们一样，也特殊喜爱这只小乌龟。喜爱它为了实现自己的幻想，不怕困难的精神。你有什么幻想呀？请你说一说？  盼望你们通过自己的努力都能把自己幻想实现！  板书设计：  想飞的乌龟  不会飞难过  飞起来快乐  掉下来？