高考语文满分作文及解析一路有你.docVIP

高考语文满分作文模范及解析--一路有你 高考语文满分作文模范及解析--一路有你 高考语文满分作文模范及解析--一路有你 阅读下面的资料，按要求写作。 有人说，人生就是行走在天地间。 告别懵懂青涩的少年时代， 高中生正张开双臂拥抱五色斑斓的青春。 一路走来， 是谁在专心 爱惜照顾你，用理解的目光静静地凝望你 ?又是什么在动人和激励着你，抑或常常困扰迷惑 着你 是亲人的关爱，师友的支持，还是知识的指引，美丽的神往，也许是 在成功的道路上，一路有你。一路有你，我的心中有春天；一路有你，我的天空有阳光；一路有你 请以“一路有你”为题，写一篇文章。 要求：自选文体，不要套作，不得抄袭；很多于 800 字。 【答案解析】 一路有你 一曲悠长寂静的《姑苏行》 ，天籁之响，音音珠玑，我忧如翻开了那清油灯下泛黄的线 装书， 抵达山谷的江南。 那处有一片美丽的河洲， 河底飘扬着娇嫩的水草。 嗅着那发散了两 千年的蒹葭的晚香，细品那更为吟诵愈显天真的民风： “溯洄从之，道阻且长，溯游从之，宛在水中央 ”吹笛， 恰似吟诗， 凡是轻按六孔，便如沐浴久旱的甘霖轻松抖去全身的疲备与疲备。 十年竹笛生涯，十年辗转流连，多少次在冷漠中重拾温情，只感谢一路有你。 记得幼年那个孱弱的我——那与竹笛伯仲之间的个头， 那气短息弱的断断续续， 那细瘦得堵不住笛孔的手指， 可就是一个这样的我， 却执意地选择了竹笛， 不为文人雅士的丝竹之美，只因靠在墙角听老师演奏时，我曾陶醉过。 于是，在人生的路上，我便有你相伴。 记得第一次吹一首完满的《小河淌水》 ，我手持着你，用我全心全意的投入和热爱，把我的感情付诸你。那一次，老师和同学们都为我鼓掌，我喜极而泣，我爱我的音乐。 今后的日子，我携着你，你伴着我，就这样心领意会、义无返顾地走了过来。在你的世界里，我领悟到了茂林修竹的清雅丰美，领悟到了“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”的浩荡 恢宏， 那是一种胸怀天下的气度，那是一种天真无饰的期盼， 那是一种超然物外的淡定，以及与音乐共舞的忘我的潇洒。 中考的时候，曾一度冷漠了你。成绩认识今后，却第一个把喜讯告诉了你。这才发现， 一路风风雨雨， 早已与你不离不弃。 在你的包含下，我的手指为非作歹地跳跃，我的感情毫无保留地抒发。我捧着你，恰似与一个分别多年的老友相拥。 雁过无痕，风吹无形，日复一日，年复一年。你随从我，品味过春荣夏酷，目击了秋凄冬寒，永不讨厌地听我诉说，为我分担，感谢一路有你。 现在时至高中，我仍旧向来不肯走开你。常常一杯香茗，一本书，一曲《葬花吟》 ，便 是一场异常充分晚自习。 凡是演奏， 便忧如抵达花冢从前，与潇湘妃子同吟 “花谢花飞飞满 天，红消香断有谁怜” 任思路飞游此后， 便重新投入紧张的学习， 忧如肩负着你无量的希冀。 演奏着你， 总感觉到一种歌之即在与不歌亦艳的光荣，指引并宽慰着我。一路有你，我充满力量，一路有你，我百折不回。 【详解】本题观察写作能力。为命题作文。其题旨蕴涵着丰富的人文色彩。 当我们从懵懂走 向明理、从稚嫩走向成熟、从依赖走向独立的时候，其成长的历程，会让我们记住好多从前 让我们感怀的事情、 回味好多从前让我们动人的人物、 领会好多从前让我们受益的真谛， 这 些在我们的人生简历上留下印痕的点点滴滴， 如甘泉濡湿着我们成长的岁月、 丰盈着我们年 轻的生命，因此，以“一路有你”为题，就使学生所写的内容彰显着强烈的人文特色。 【审题】文题“一路有你”的要点词是“你” 。本处的“你” ，亦是一个泛化的看法，它其实不 囿于“人”的范围。换言之，本文的写作对象“你” ，既可指现实生活中存在的实实在在的个性鲜亮的“人”——这个“人” ，能够是对自己亲情奉献的父亲母亲爷爷奶奶等亲人，可 以是给自己友情力量的同学朋友， 能够是教给自己学业、 让自己远离笨拙和平庸的老师， 能够是仰慕恩赐自己帮助、 让阳光照耀自己生活的陌生人 ； 也可指现实生活中存在的详尽的“物”，如陪伴自己走过无忧的童年生活的书籍，放飞思路、记录心情、目击长大的心爱 的日记，寄望自己感情、 勾起美好回忆的文具 ；还可指精神生活中抽象的看法，如引领 自己抵达成功彼岸的理想和信念， 激励自己超越人生曲折的勇气和信念， 支撑自己战胜困难的意志和毅力 写作对象的丰富性，决定了本文选择的写作题材的丰富性。 审题时要掌握住要点词“你” 、“一路”。 命题包含的潜藏信息有： （ 1）“一路有你” ，“ 我”中应有 “你”，这里的“一路”就应是“我”的一路。因此， 文章应主要写 “我” 的人生路中的几个阶段直到现在的这个时期的整个人生之路。 在写作中 为了更好地突出“真实”与“真情” ，“一路”的事件应切合“自己”的身份。 （ 2）题中有 “一路” 二字，突出是 “我” 的“人生历程” ，因此