八年级语文上册《大自然的语言》复习学案.docVIP

　　八年级语文上册《大自然的语言》复习学案 　　【学习目标】 　　1、学习阅读科普文章，了解简单的物候知识； 　　2、快速阅读课文，能按照要求筛选相关信息并概括文章要点； 　　3、理清文章的说明顺序，揣摩说明语言。 　　【学习重点】 　　理清课文的说明顺序，训练学生快速筛选信息，初步概括内容要点。 　　【学习难点】 　　学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性。 　　【资料链接】 　　竺可桢（1890—1974），浙江上虞人，20世纪卓有成就的科学家、教育家，气象学家，地理学家，被誉为“品格和学问的伟人”。1910年赴美国留学，1918年获哈佛大学地学系博士学位。回国后先任武昌高等师范学校教员、东南大学地学系主任、中央研究院气象研究所所长，成为我国近代气象学和近代地理学的奠基人。1936年起，出任浙江大学校长，1949年10月，他被任命为中国科学院副院长。著有《二十八宿起源之时代与地点》、《我国五千年气候变迁的初步研究》、《物候学》等。 　　【学习过程】 　　一、自学导航（教师寄语：自信是走向成功的第一步，相信自己，我能行！） 　　1、请大家快速阅读课文，做到注意力集中，不出声，不回视，用笔画出主要词语，记住文章的主要内容，快速筛选主要信息。争取4分钟内读完。 　　2、自学检测： 　　（1）字词个性积累： 　　（2）什么叫物候和物候学？ 　　（3）物候观测对农业有什么重要意义？ 　　（4）决定物候现象来临的因素有哪些？ 　　（5）研究物候学有什么意义？ 　　二、合作释疑（教师寄语：两种思想相碰撞，就会闪现智慧的火花！） 　　请同学们以小组为单位，选取文中的某个段落或者某个角度提出2-3个问题，考考其他小组； 　　指导说明：请各小组快速讨论提出问题，然后小组互换问题，快速讨论找到最佳答案！然后各小组选取1-2个具有代表性的问题展示，后者不要重复问题，但可以补充或发表自己的不同见解。 　　重点积累： 　　三、延伸感悟（教师寄语：知识能启迪人的心灵，改变人的思想！） 　　1、在生活中，你知道还有哪些独特的大自然语言吗？为人类敲响了哪些警钟？我们应该怎么去做？ 　　2、除了农谚，古代的诗歌也有不少反映物候知识。白居易的《大林寺桃花》就是一例。联系课文中的物候知识，谈谈对这首诗的理解。 　　大林寺桃花 　　白居易 　　人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。 　　四、达标检测（教师寄语：我学习，我充实；我达标，我快乐！） 　　（－）填空。 　　1、物候现象的来临决定于__、___、___、____。 　　2、物候学就是利用_____来研究_______。我国古代劳动人民称“大自然的 　　语言”为____、_____。 　　3、几千年来，劳动人民根据____、____、____等自然现象同气候的关系来安排农事。 　　4、物候学的研究首先是为了_____，选择______。 　　（二）阅读，然后回答问题 　　立春过后，大地渐渐从沉睡中（1）（A清醒；B苏醒；C醒悟；D复苏）过来。冰雪融化，草木萌发，各种花（2）（A次第；B连续；C陆续；D全部）开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中（3）（A纷纷；B刷刷；C簌簌）地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 　　几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 　　1．在语段中的括号里选择恰当的词语。 　　（1）（）（2）（）（3）（） 　　2．解释下列词语。 　　销声匿迹： 　　翩然： 　　3．这两段文字的说明对象是（） 　　A．物候现象B．气候变化 　　C．物候规律D．四季景色变化 　　4．这两段文字的说明顺序是： 　　主要的说明方法是： 　　5．去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行，为什么？ 　　6．作者为什么说花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言？ 　　答案： 　　（－）填空略 　　（二）阅读，然后回答问题 　　1、BAC 　　2、略3、A4、时间顺序、举例子 　　5、不行，以上只局限于“在地球上温带和亚热带区域里” 　　6、花香鸟语、草长莺飞等各种自然现象和气候有密切关系，它们好像在提醒农民适时安排农事，起到了语言的作用，所以作者说它们是大自然的语言。 　　相关推荐 　　八年级语文上册《大自然的语言》复习资料人教版