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三年级美术童年教案 【篇一：小学美术《童年》教案】 一、课题；童年 二、教材； (人美版 )义务教育课程标准实验教材 美术第五册 三、教学时间： 40 分钟 四、学生分析 这个年龄段的学生对生活中的一切事物都充满了拍烈的好奇心和探 究欲望，同时对美术学科学习的兴趣世十分浓厚，初步具备了自主、 合作、探究式学习的能力。我在教学中采取多种方式和策略，避免 呆板、枯燥的讲解，强调合作必要性，使学生的合作意识和合作能 力得到大大的增强，并采取富于变化的教学方式，让学生于轻松愉 快的氛围中学习。 五、教材分布 “童年 ”是个亘古不变的话题，是学生们正在经历着的人生阶段，也 是他们再熟悉不过的题材。本课旨在让学生通过欣赏分析，在体味 童年美好的同时，对比不同时期童年生活的差别，从而更加珍惜现 在的童年生活。 六、教学目标 (一 )回忆童年，观察童年的生活，感受童年的快乐。 + 材的艺术作品，体会不同艺术表现形式的魅力。 (三 )通过本课学习，使学生了解在不同时代背景下的童年都有各自特 点，培养学生珍惜现在美好童年生活的情感。 七、教学重点 (一 )通过欣赏，感悟不同历史时期童年生活的差异性。 (二 )认识多种艺术表现形式，体会不同表现形式带给人的不同美感。 (三 )描述童年的生活内容及自己对童年的理解，感受作品的思想内涵。 八、教学难点 不同艺术表现形式的特点及对艺术作品相关历史背景的了解。 九、教学准备 (一 )教师准备：课件。 (二 )学生准备：与童年生活相关的照片或有纪念意义的物品。 十、教学过程 (一 )导人 1 ．情境引入 ( 出示刘翔儿时照片 ) 先让我们来看一张照片 ( 出示刘翔儿时照片 ) ，知道这个小男孩是谁吗 ? 噢，再让我们看一看他长大后的样子 ( 出示成人后照片 )。他是谁 ? ( 学 生齐声回答：刘翔。 )看来刘翔在每个国人的心目中都已经是个耳熟 能详并且响当当的名字了。下面就让我们一起去重温一下刘翔夺冠 时那激动人心的场面，然后用一个最能表达你心情的词语来形容一 下你看到此情此景的感受。 (观看录像后学生回答。 )刘翔为我国夺得 了中国男选手在奥运会田径项目中的首枚金牌，这一壮举不仅为我 们亿万中华儿女扬眉吐气，同时也在向全世界昭示着黄皮肤的中国 人毫不逊色于他人。 2 ．面对刘翔夺冠的辉煌瞬间，我们来想象一下，他在小学三年级的 时候会是一个什么样的学生 ? ( 学生回答。 ) 我觉得刘翔小的时候也许就是你们当中的一个聪明淘气的男孩儿。 相信我们自己，只要肯于努力并抱定 “有志者事竞成 ”的信念，每个 人都可以创造属于自己的丰富多彩的人生。 3 ．时至今日，每当我们在电视中看到这段录像时，还是会感到阵阵 的兴奋、激动、骄傲和自豪，并且它还勾起了我对自己儿时一张老 照片儿的记忆。 (播放课件：教师本人儿时照片。 )照片为我们展现的 是什么场面 ? (学生观看照片并回答：运动会上同学们短跑冲刺的瞬间。 )能找出哪 个小同学是小时候的老师吗 ? 这位跑在最前面，撞线姿势与刘翔颇有 几分相似的小同学就是童年时代的我。这张已经珍藏了近二十年的 照片，时常会使我想起儿时在校队训练时的苦辣酸甜，和每次竞技 场上的惊心动魄。虽然现在的我早已远离了体育竞技场，可照片中 蕴含着的童年时代的那个美好梦想，却一直激励着我在今后的生活 中勇往直前。 4 ．教师：刚刚我为大家讲了自己童年时代的一段美好往事，相信在 你们正在经历着的童年生活中也一定发生过或是正在发生着许多令 你们难忘的故事，老师非常想听一听。谁愿意讲给大家听一听 ? ( 引 导学生分析现在的童年生活，请一两名学生出示相关照片或纪念品， 讲讲自己美好的童年故事。 ) 5