33《活化石》－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 33《活化石》－教学教案   　教学目标: 　　　1、认识11个生字。会写8个字。　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。　　　3、初步了解一些古生物学问，有爱护珍稀生物的意识。　　　4、培育学生阅读的能力和搜集信息的能力。　　设计理念：　　　　紧扣教学目标，敬重孩子的已有阅历和已有的语文水平，通过“读通、读顺、读好、读懂”的过程循序渐进，抓住重点词句，既品悟了语言文字，提炼了相关信息，受到情感的熏陶，也抓住重点词句进行语言文字的训练，进展语言。　　教学环节设计：　　一、谈话导入，揭示课题。　　　　老师讲解并描述：大熊猫是我国特有的珍稀动物，所以我们说它是国宝。我们从它身上进行讨论，可以了解很多古代的学问，像这样的古生物，我们称它为活化石。师板书课题。　　二、初读课文，自主识字, 了解内容。　　　1、教师：请同学们打开课文，自读课文：思索：课文讲了几种活化石呢？同时，画出读不懂的词语。　　 　　教师巡察，看看学生是否能把生字字音读正确；看看哪些学生养成了“不动笔墨不读书”的好习惯，随时予以表扬。　　　2、指名学生读课文，检查是否能正确、流畅地把课文读下来。　　 　　在指名读的过程中，相机关心学生纠正生字的读音，理解一些词语〔这个环节要完成重点生字词的教学〕。　　　3、沟通