小学体育反思大集合（附安全培训知识共2篇）.docVIP

. j#1 . j#1 小学六年级体育课课后反思 教学内容：1游戏：跳绳接力 2原地投掷垒球〔投掷纸飞机〕在这次课中，以坚持“安康第一〞的指导思想，促进学生安康成长。激发学生的运动兴趣，兴趣的培养是实现体育与安康课程目标和价值的有效保证。本着以学生开展为中心，教师为主导。充分发挥学生学习的积极性和学习潜能。为了学生的个体差异，确定学习目标和评价方法，从而使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣。教师通过讲解、示范，指导学生积极的学习，所采用的引导、鼓励、表扬、比赛等激发学生的共同参与。 从整体看课前的教学目标，方案、教材的选用、设计，都很成功。 . j#1 一、在游戏局部教学内容的合理搭配，对学生的学习产生浓厚兴趣。在游戏中安排了复习课：“前滚翻〞和同学们特别喜爱的跳绳运动。用竞技的形式，将这两项结合起来对学生产生浓厚的兴趣，使学生在娱乐中学习，产生学习的欲望，这样就像一根无形的指挥棒，牵引着五十几位同学的心，这样让注意力不集中小学生都吸引过来。将复习课安排在游戏中1是起到稳固的效果；2是辅导个体差异的学生；3是无形中形成了积极的练习作用。 二、师生的共同参与，激发了学生的练习欲望。在游戏、学习中以学生为中心，教师为指导者。这样就形成了教学相长，让学生也成为教学的设计者。在游戏和放松练习的过程中，教师主动、积极地和同学们共同练习，主动参与，既起到组织者的作用，又发挥其引导学生的作用，学生练习的积极性得到充分调动，学生练习的时间增加，练习密度加大，这样很好地完成了教学任务。 三、注重学生三基的培养。教师通过讲解、示范、指导；注重学生根本知识、技术、技能的学习。让学生知道什么而且更要让他知道为什么；教师是学生学习的典范，根本技术、技能的学习，是直接关系到动作质量的好坏，小学体育教师的技术、技能，对学生的终身体育锻炼至关重，所以加强教师自身素质也不容无视。4学生对在授课的过程中有以下几点需加强：1教师的语言应接近学生的年龄，这样才能更好地表达学生的主体地位。2培养学生良好的习惯是一个长期的工作，要坚持不懈地培养学生良好的身体姿态，扎实贯彻安康第一的思想3加强组织纪律，加强课堂的组织。 体育课?少年拳?教学反思：学而不思那么罔，思而不学那么殆 先简单回忆一下本堂课的根本流程：根本的课堂常规，然后是体育游戏，接下来就是本堂课的核心内容少年拳的教学，最后是放松活动以及课堂小节。 接下来针对性地进展自我 总结：由于缺乏上公开课的经历，在上课铃声响起，但是听课教师没有到场的情况下就进展了课堂常规，导致导致从后来听课教师给的珍贵意见中就出现了“缺少安排见习生〞这点，这是今后需要引以为戒的一点。 在体育游戏这个环节，产生了“观众生〞，使一半同学没有充分利用起这段时间，在今后的教学中，应考虑到“观众生〞的产生，适当安排活动，增强教学效率。由于体育游戏用到很多器材，在游戏的过程中不了防止地产生了器材倒地、远离原来位置的情况，在这一点上没有利用好处于“闲暇〞的同学，利用学生裁判能帮助我更好地管理课堂秩序。不过由于游戏的趣味性，并且具有一定的挑战性等因素的存在，整个游戏过程的课堂气氛还是相当不错的！ 在课堂的核心内容少年拳的教学上，由于采用的是播送操式的队形，因此在管理上不存在太大问题，不过由于室内空间的限制，还是有局部学生之间的间距太小，在一定程度上影响了教学效果。由于武术动作不像播送操动作有标准的动令术语，因此学生能否理解动作的过程，将直接影响学生对于武术动作的练习。因此反复强调、简单易懂的术语有助于学生掌握。尤其需要强化学生对于定型动作的印象。在整合整套少年拳的过程中，还是发现了局部学生跟不上大家的节奏，还不是很整齐，需要多加练习。本来打算配上音乐，可能会激起学生更高层次的情绪反响，故打算在教授第二套少年拳的时候，实施此想法。 在课后小结上，肯定了同学们的学习成果，适当 总结了出现的小问题，强化了“蹬踢〞跟“弹踢〞的区别，使学生有更加清晰的概念认识。整堂课下来，中间有过渡，完毕有放松；课堂有小结，过程很完整；教师蛮轻松，学生很愉悦。及时总结能够帮助我发现自身存在的缺乏，在今后的教学中慢慢改良，希望能多多得到各位教师的提点与帮助。 体育教学反思本学期我们几所学校组织了绿洲共同体，加强各个学校同个科目教师之间的交流。通过相互交流听课，来发现缺乏和长处，进而提高自己的专业能力和教学技能。我仅对我所带的体育教学进展反思，发表自己的一些看法和观点。一、?利用游戏提高学生上体育课的兴趣。游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量，通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。游戏深受学生的喜爱，通过游戏来吸引学生的眼球，让学生喜欢体育，喜欢上体育课。我发现大局部学生都喜欢上体育课，但是很少学生喜欢上教师带的