最新word苏科版物理《杠杆》教案精品.docxVIP

11.1 杠杆 教学目标 【知识与技能】 1.知道什么是杠杆，能从常见的工具中辨认出杠杆。 2.知道有关杠杆的一些名词术语，理解力臂的概念，会画杠杆的力臂。 3.通过实验探究杠杆的平衡条件。 【过程与方法】 通过观察和解释生产、生活中的有关实例的过程，了解杠杆的构造和平衡条件。 【情感态度与价值观】 通过观察生产、生活中的杠杆的应用实例，认识到物理知识与自然现象、生产和生活的紧密联系，养成乐于探索自然现象和物理规律的习惯。 教学重难点 【教学重点】 力臂的概念与画法；探究杠杆的平衡条件。 【教学难点】 探究杠杆的平衡条件。 教学过程 一、新课引入 古希腊学者阿基米德曾说，他能搬动地球。但有个前提条件，你知道是什么前提条件吗？ （给他一个支点和一根足够长的棍） 为什么有了这两个条件就能翘起地球？这就是我们这一节课要学习的杠杆。 二、新课教学 [设计情景问题]某地发生大地震造成山体滑坡、崩塌，使得大量公路被山石堵塞。救援人员在接到疏通公路的命令后，在最短时间内赶到灾区进行公路疏通，但遇到很大的困难：有些地方大型机械无法到达，一些较大的石头无法搬动。如果你也是救灾人员，你会采取哪些方法来移走石头？哪一种方法更方便、省力？（用棍子翘石头等） [进一步提问]生活中有许多任务都是采用类似的方法来完成的，你能再举几个例子吗？（羊角锤、剪刀、指甲刀、撬棒、开瓶扳手等）这些工具在工作时有哪些