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2020-2021 高考语文诗歌鉴赏训练经典题目 (及答案 ) 一、高中诗歌鉴赏试题 1．阅读下面的宋词，完成各题。 菩萨蛮 春风试手先梅蕊· 赵令畤 春风试手先梅蕊， ① 姿冷艳明沙水。不受众芳知，端须 ② 月与期。 ③ 清香闲自远，先向钗头见。雪后燕瑶池 ， 人间第一枝。 【注】① （pīng）：光润而美的样子。 ② 端须：只该。 ③ 瑶池：相传为西王母居住的 仙境。 （1）下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ） A. 词的起句奇绝。 “试手 ”二字采用拟人的手法，写春风独钟情于梅花，暗含对梅花的赞 颂。 B. 上片第三、四句先扬后抑。第三句削弱了梅花孤高的气势，隐含一丝落魄的哀伤；第四 句则把梅花之清高孤绝与月亮相匹配。 C. 下片第一、二句写梅花的幽香。正因为花香清雅而幽远，女子便纷纷把梅花装饰在头发 上，一个 先“ ”字强调了它与 “众芳 ”的区别。 D. 整首词始终围绕梅花来写，赞誉梅花的品格。词人一生仕途坎坷，以梅花自喻，寄托自 己深沉的感情。 （2 ）请结合作品简要分析作者是怎样表现梅花清幽高洁孤绝的特点的。 【答案】 （1）B （2 ）① 通过直接描写梅花的外在来表现它的清高幽独。 “姿 ”写梅花美丽的姿容， “冷艳 ”写 花色， “清香 ”写花香，暗指它清幽高洁的气质。 ② 通过环境的衬托来表现梅花的高洁。 “明沙水 ”是梅花生长的环境，这冰清玉洁、一尘不染的环境，凸显了梅花的高洁。 “雪后燕 瑶池 ”一句想象瑰丽，瑶池高远华美，加上 “雪后 ”修饰，营造出一种幽冷的氛围，烘托出梅 花与众不同的气质和 “仙姿 ”。③ 运用对比的手法来突出梅花的清高孤绝。上片第三、四句 以梅花与百花对比，写梅花不能被其他花儿理解，却与高洁的月亮约定日期来做伴，突出 了梅花的高洁。 【解析】 【分析】（ 1）B 选项 “先扬后抑 ”错误，此处应该是先抑后扬或欲扬先抑。陆游 《卜算子?咏梅》曾写梅花 无意苦争春，一任群芳妒“ ”，梅花不愿与百花争艳却遭来百花的 妒忌，把梅花写得极为美丽又清高孤绝。而此词的作者却说 “不受众芳知 ”，梅花孤高的气 势削减了，仿佛还有了一丝落魄的哀伤。然而这只是铺垫，是作者刻意地压抑感情，接着 “端须 ”一句就开始高扬 ——梅花之清高孤绝唯有月亮能与之相配。这感情和气势已丝毫不 让陆游之词。这种先抑后扬的写法，使全词结构显得很精致。故选 B。 （2 ）诗歌中，直接描写了梅花美丽的姿容、冷艳的花色、清幽的花香。也通过冰清玉 洁、一尘不染的 “明沙水 ”和高远、幽冷的仙境来衬托了梅花的高洁。同时还借百花与梅花 对比，来突出它的高洁。 故答案为：⑴ B； ⑵ ① 通过直接描写梅花的外在来表现它的清高幽独。 姿“ ”写梅花美丽的姿容， “冷艳 ”写花 色， “清香 ”写花香，暗指它清幽高洁的气质。 ② 通过环境的衬托来表现梅花的高洁。 “明 沙水 ”是梅花生长的环境，这冰清玉洁、一尘不染的环境，凸显了梅花的高洁。 “雪后燕瑶 池 ”一句想象瑰丽，瑶池高远华美，加上 “雪后 ”修饰，营造出一种幽冷的氛围，烘托出梅花 与众不同的气质和 “仙姿 ”。③ 运用对比的手法来突出梅花的清高孤绝。上片第三、四句以 梅花与百花对比，写梅花不能被其他花儿理解，却与高洁的月亮约定日期来做伴，突出了 梅花的高洁。 【点评】