9《欢庆》教学设计之二－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 9《欢庆》教学设计之二－教学教案   　学习目标： 　　　1、认识7个生字，会写8个生字　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出喜庆、快乐的气氛。　　　3、加深对祖国的喜爱之情。　　学习重点：通过朗读感悟，体会诗歌所表达的感情。　　教学方法：情景法、商量法、讲读法　　课前预备：搜集资料，了解国庆节　　教学媒体：多媒体课件　　教学过程： 　　一、激情导入： 　　　　谈话：老师有一个问题想考考大家：十月一日是什么日子？课前老师叫大家去收集有关国庆节的资料，你了解了些什么呢？　　　　同学们，从1949年十月一日毛主席站在天安门城楼上宣布了“中华人民共和国成立”，从今，十月一日就成了我国的建国日。下面让我们共同去重温一下这普天共庆的美好时刻。〔课件展示〕　　二、揭题解题：　　　1、今日我们就来学习一首写欢庆国庆的小诗，读课题。　　　2、结合自己过节的感受说说什么是欢庆？除了可以说欢庆国庆节还可以说欢庆什么？　　　3、想一想，你能用什么巧方法来记住这两个字？在写这两个字时要留意些什么？〔老师范写，学生练写，并在小组里沟通，展示给小伙伴看〕　　三、识字读文：　　　1、用自己喜爱的方式读课文，把生字读准，遇到不懂的字就请教书下面的大枫叶，遇到难读的句子就多读几遍。　　　2