9《赵州桥》教学设计之五－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 9《赵州桥》教学设计之五－教学教案   一、素养教育目标 　　　㈠学问教学点　　　　学会本课生字新词，理解“隋朝”、“石匠”、“世界著名”、“设计”、“创举”、“宏伟”“雕刻”、“遗产”等词语。　　　㈡能力训练点　　　　查字典理解词语；运用“参与”、“而且”造句；联系上下文理解词语和句子；了解句与句的联系，弄懂每个自然段的意思；进行朗读训练。　　　㈢德语渗透点　　　　从著名世界的赵州桥设计与建筑及其在造桥史上的意义，体会我国劳动人民的智慧和才能，激发学生的自豪感。　　二、重点及解决方法　　　㈠重点　　　　理解赵州桥的宏伟、牢固、美观及设计上的特点。　　　㈡解决方法　　　　通过深刻理解语言文字、观看投影片，有感情地朗读课文、背诵课文，把握赵州桥的特点。　　三、课时支配　　2课时　　四、学生活动设计　　　　预习课文，自学生字词，自学课文片断，小组商量沟通，小组发言，朗读课文，背诵课文。　　五、教具预备　　　　赵州桥彩色投影片，赵州桥栏板的录像带，文字投影片，生字词卡片。　　六、教学步骤　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　〔一〕启发谈话，刀入新课。　　　　　今日我们要学习的这篇课文，向大家介绍的是一座古老的桥梁。大家肯定想知道这是怎样的一座桥呢？下边就让我们先