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PAGE PAGE1 / NUMPAGES6 “红领巾”真好－教学教案   教案示例  17、“红领巾”真好  　　教学目标：  　　1．学会本课8个生字，把握“欢乐、小鸟、唱歌、羽毛、爱护、树苗、不许、枝头”等词语。认识“梳、理、灵、捕、翠、牌”6个字。  　　2．通过学习，培育学生的观看能力、口语表达能力和自学能力。能有感情地朗读课文，培育学生的朗读能力。  　　3．通过学习，使学生懂得小鸟是我们的好伴侣，要爱护鸟类，不让它们受到损害。  　　4．通过看图理解课文，让学生充分感受大自然的美，培育学生的审美情趣。  　　重点  　　学习生字新词，朗读背诵课文，懂得我们要爱护鸟类。  　　难点  　　了解“红领巾”指的是谁？为什么说“红领巾”真好？  　　课时支配 2课时  　　教学步骤  第一课时  　　一、看图导入。  　　出示课文插图。  　　1．大家看，这是在哪儿，图中有谁在干什么？这是什么时间？  　　2．请学生完好地表达图意。  　　课文是怎样描述的？  　　二、初读课文。  　　l．要求学生借助汉语拼音，先读准生字的字音，再轻声读课文，把句子读通顺。  　　2．指名分节试读课文，读后评议。  　　留意：“新