[语文教案]三年级语文上册《小摄影师》教学设计－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 [语文教案]三年级语文上册《小摄影师》教学设计－教学教案   　　教学要求　　　　c、围绕两个“突然”质疑。如：突然发生了什么事？事情怎么突然发生的？　　　　c、小男孩坐在地上哭了，高尔基是怎样说的？用“△”画出高尔基说的话。　　　　c、抓住高尔基的反应，尤其是“叮嘱”二字，展开商量，体会到他对下一代的宽厚慈爱和关心。 　　　　d、引读第10自然段，留意高尔基的神态动作，指导读好句子：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有许多胶卷。”让学生反复朗读好这句话，从中感受到高尔基多么想留住小男孩，关心孩子拍成这张照片，实现他美妙的愿望。　　　4．练习分角色有感情朗读课文，读出对话的不同语气。　　五、巧设疑问，升华感情　　　1．提问：小男孩会回来吗？　　　2．让学生发表自己的看法，要求联系全文，在课文中找出自己的根据。　　　3．高尔基盼望孩子来吗？指导朗读最终一句话，抓住“不过”、“肯定”等词表示的前后看法上的转变，再次深切感受他对少年儿童的关心和深深的爱。　　六、拓展活动　　　　发挥想象，续写故事。　　板书　　　　　　　　　　　　17　　小摄影师　　　　　　　　　　　　　　　关心、爱惜　　　　　　　　　　　高尔基－－－－－－－小摄影师　　　　　　　　　　　　　　　　　　有礼貌 [语文教案