[语文教案]三年级语文上册《古诗三首》教学设计－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 [语文教案]三年级语文上册《古诗三首》教学设计－教学教案  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　　2．自学诗中的生字。　　　　〔1〕区分“渔”“鱼”。　　　　〔2〕“君”字第二笔右边要出头。　　　3．齐读《江上渔者》这首诗。　　　4．解词连句知大意。　　　　〔1〕依据书下解释自学古诗，把不明的字词画下来。逐一解释。　　　　　　往来：来来往往。　　　　　　但；只。　　　　　　美：鲜美。　　　　　　出没：一会儿看得见，一会儿看不见。　　　　　　风波：风浪。　　　　〔2〕自己试着把词意连起来说说句意。　　　　　　　一、二句：在这一带来来往往的行人，只喜爱鲈鱼的味道鲜美。　　　　　　　三、四句：你看江中那只小小的渔船，在风浪中中飘着，一会儿看得见，一会儿看不见，多么惊险啊！　　　　〔3〕把四句话的意思连起来说一说。　　四、展开想象，悟诗情。　　　1．请一名学生朗读全诗，学生边听边想象，打鱼人那只像片树叶的小船在风浪里飘荡，时隐时现，场面惊险。　　　2．课堂商量：　　　　〔1〕诗人在这首诗中讲了几种人？他们有什么不同？　　　　〔2〕从哪儿看出打鱼人的艰辛？　　　　〔3〕这首诗表达了诗人怎样的感情？　　　　　　通过商量，使学生了解到诗中讲了两种人：吃鱼人和打鱼人。吃鱼人