中班建构游戏计划.docVIP

目标：１、具有动手建构的兴趣。２、尝试一种材料多种砌法与用几种材料共同建砌。３、体验建构的喜悦。４、培养幼儿的合作精神。 一、过程：１、自由选择架子上的材料，并找个宽松的地方坐下建砌。２、自由选择伙伴合作活动。３、活动后欣赏，共同分享建构成果，并初步学会评价。４、活动后在老师的指导下能收拾好物品材料，分类放回原处。 二、指导重点：１、启发幼儿大胆尝试运用多种方法、多种材料进行建构。２、指导新来的幼儿大胆地邀请同伴合作建构。３、注意提醒幼儿在活动中珍惜他人的建砌成果，不故意毁坏。 中班建构游戏“我设计的房子” 活动目标： 1、能按照自己的想法选择建构材料，在引导下围绕主题进行建构。 2、尝试与同伴分工合作，爱护游戏材料和建构成果。 3、能大胆表达自己的认识。 活动准备： 1．中型积木、塑料拼插、辅助材料（纸盒、圆形纸板、易拉罐等）。 2．请家长利用双休日带幼儿到马路参观，观察各种形态的房子。 3、幼儿画好的建筑设计图。 活动过程： 一、师生谈话，引入活动。“小朋友们收集了许多我们城市建筑的照片，你们看看都有哪些种类的房子？你觉得看上去怎样？”“喜欢它们吗？为什么？” 二、幼儿交流感受。 （1）观赏最喜欢的建筑：“把你最喜欢的建筑照片挑出来，贴到展示牌上来好吗？”“我们一起来欣赏一下你最喜欢的建筑，为什么你认为它美？它美在什么地方？” （2）组织幼儿讨论。不同的建筑，我们该选择什么材料来建构呢？ 鼓励幼儿说一说自己的看法。 （4）出示易拉罐、纸盒、纸板等材料，请幼儿观察它的特点，总结出以物代物的方法，供幼儿在游戏中借鉴。 三．幼儿建构，教师观察指导。 1．幼儿自由分组，选择自己喜欢的物体进行建构。 2．教师巡视幼儿的游戏情况，鼓励幼儿积极主动地参与游戏，尝试与同伴分工合作，可提高效率。 3．启发幼儿规划好建筑内容，合理设置区域。重点指导幼儿根据物体的外形特征进行建构，能抓住建筑的特点——对称美，并注意地基的牢固性、稳定性。 四．教师讲评、结束。 1．幼儿自评、互评游戏情况。提示幼儿从建筑内容、与同伴合作情况来说一说，下一次游戏时改进什么。 2．教师根据幼儿选择建构材料进行建构的情况进行小结。 中一班 姜虹