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比较宽窄教案 【篇一：中班数学：认识宽窄】 中班数学：认识宽窄 活动目标：引导幼儿认识宽窄，在比较中区分宽窄。 活动一：比比看 有益的学习经验： 1 、幼儿喜欢参与探索活动，会运用感官比较两个以上物体的宽窄。 2 、发展幼儿的观察、比较能力，知道物体特征的相对性和可变形。 活动准备： 1 、经验准备：知道比较物体的方法（重叠法，并列法）。 2 、物质准备：电脑、课件，各种宽窄不同的纸板若干，活动室置放 宽窄不同的物体。 活动过程： 一、小客人 “皮皮 ”导入活动：（课件） 1 、出示各种纸板，引导幼儿观察并发现纸板的不同。 2 、介绍活动材料，提出操作要求。 二、游戏：帮助小客人（课件） 1 、启发幼儿用不同方法比较宽窄。 2 、引导幼儿按意愿分组比较各自的纸板，交流比较结果。 关注点：幼儿会用正确方法比较物体的宽窄。 三、游戏：小小修路工（课件） 幼儿同宽窄不同的纸板拼搭各种路，并比较宽窄。 四、游戏：超级变变变（课件） 1 、幼儿按指令出示自己手中宽、窄不同的纸板。 2 、幼儿按要求出示后，再相互比较宽窄。（了解宽窄的相对性和可 变性）。 关注点：幼儿知道物体特征的相对性和可变性。 五、游戏：找找看 寻找课件、教室中宽窄不同的物体。 活动二：排排队 有益的学习经验： 1 、幼儿进一步感知物体出物体的宽窄，并用相应的词描述物体的差 异，体验宽窄的相对性。 2 、幼儿能与同伴合作进行操作比较活动。 活动准备： 1 、经验准备：幼儿能够熟练比较物体的宽窄。 2 、物质准备：不同宽窄的彩纸，宽窄的纸条若干（同颜色、同长度； 同颜色、不同长度）；按宽窄差异排序好的材料纸各一张；录音机、 磁带。 活动过程： 1 、小客人 “皮皮 ”，今天我们一起来做游戏。 2 、游戏：比一比 幼儿运用不同方法比较宽窄，并正确描述。 3 、游戏：排一排 4 、幼儿出示全部彩纸，请幼儿讨论：可以怎样有规律地排列（宽 → 窄；窄 → 宽；宽窄宽窄 ?? ；窄宽窄宽 ?? ；等等）游戏：变一变 （1）幼儿按教师出示宽窄差异排序好的图示进行宽窄排序操作。 （2 ）幼儿按教师出示符号规律，进行相应宽窄排序。如：（ x → 宽、 o→ 窄）xxoxxo?? ；oxooxoxoox?? 等。 延伸活动： 1 、在日常生活中随机引导幼儿比较物体的宽窄。 2 、美工活动：折宽窄不同的扇子。走宽窄不同的路。 有趣的 0 （中班） 教学目标： 1 、 知道没有了可以用 0 来表示，引起幼儿对生活中出现的 0 的兴 趣和思考。 2 、初步知道 0 在自然数列中的位置，懂得 0 比 1 小。 教学准备： 10 只篮子，依次放入数量为 9,8,7,6,5,4,3,2,1 的实物玩具，第 10 只 篮子内不放玩具。多媒体课件（有关 0 的课件，尺、温度计、门牌 号、车牌、比分牌、球衣编号）。数字娃娃表演。每人一个数字。 磁带《我的朋友在哪里》。 教学过程： 一、 引出数字 0 1 、依次出示篮子里的玩具。提问：篮子里有什么？用数字几表示？ （复习数字 1 －9 ） 2 、第 10 只篮子内没有放玩具，知道没有用数字 0 来表示。 3 、感知 0 的形状。 4 、让幼儿说说还有什么没有了也可以用 0 表示。 二、 讨论 1 、教师：你在什么地方见到过 0。 2 、幼儿自由讲。老师放多媒体幻灯片，帮助幼儿理解 0 ，在生活中 的不同作用。 （1）东西没有了用 0 表示， 0 表示没有。 （2 ）湿度计上的 0 表