小学体育与健康六年级上册（附安全培训知识共2篇）.docVIP

. j#1 . j#1 六年级体育与安康上册人教版教材 说 明 书 课程名称：小学体育与安康 课程类型：根底型课程 教学材料：人教版义务教育课程标准实验课程小学体育安康六年级上册 课时数：十六周〔48课时左右〕 授课教师：吴钦建 适用年级数：三穗县城关一小六〔1〕班学生 一、总目标： 1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培养认真锻炼身体的态度。 　　2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等工程的根本技术，掌握简单的运动技能，进一步开展身体素质，提高身体根本活动能力。 3.、培养学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规那么，团结协作等优良品质。 4、法制知识渗透： 〔1〕在水平三／第三章／田径．接力跑中渗透?中华人民共和国体育法?第十八条 学校必须开设 体育课，并将体育课列为考核学生学业成绩的科目。学校应当创造条件为病残学生组织适合其特点的体育活动。 〔2〕在水平三／第九章／体育与安康常识／青春期男女生身体特征和生理机能的变化﹒生长发育与心理问题中渗透有关青少年生长发育与心理安康方面的条例和案例 〔3〕在水平三／第九章／体育与安康常识﹒体育活动与体育卫生中渗透有关体育锻炼与营养卫生方面的条例、条款和相关案例。 二、教学的重点、难点 〔一〕重点 提高身体素质，稳固、提高跑、跳、投各项运动技能，培养学生团结协作，勇敢顽强的意志品质。 〔二〕难点 在练习各种方式的技能教学中采用多种练习的形式，为学生提供练习、观摩、探讨的时机，通过个人与个人、个人与群体之间的联系培养学生的交往能力与合作能力。教师采用多鼓励、多表扬的评价方式，给学生创造一个宽松的学习环境。使教、学、练、有机的结合起来。充分表达学生的主体作用、使学生获得成功的乐趣。 三、各单元教学目标 1、运动参与学习领域：学会通过体育活动进展积极性休息；感受多种体育活动和比赛的乐趣。 2、运动技能学习领域：丰富奥林匹克运动的知识；了解运开工程的知识；学会体育学习和锻炼；观看体育比赛；掌握有一定难度的根本方法；根本掌握运开工程的技术动作组合；初步掌握运动操作及常见意外伤害的预防与简易处理方法。 3、身体安康学习领域：初步了解人体运动系统；了解卫生防病的知识和方法；了解食品平安与安康的关系；初步掌握青春期的生长发育特点与保健知识；保持良好的身体姿态；提高灵敏性、力量、速度和心肺耐力。 4、心理安康学习和社会适应学习领域：在体育活动中表现出克制困难的意志品质；正确认识和对待身体条件和运动能力的差异；在体育活动中注意调节自己的情绪；在团队体育活动中能履行自己的职责；形成良好的的体育道德意识和行为；在体育活动中遵重行相对较弱者。 四、教材编排特点： 小学六年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径〔跑、跳、投〕，体操、游戏、篮球等根底工程，以便使学生跑、跳、投的根本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。 授课时数根据我校校历安排和学校要求，本学期实际上课定为16周，共48学时。上课过程中，假设因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。期初以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。配以根本体操、快速跑〔站立式起跑、途中跑〕；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如开展耐力速度的定时跑，定距离跑；开展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；多上速度力量练习和耐力练习的课〔跳跃性、耐力性的反复练习〕来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。每次授课一个到二个主教材〔如：跑步或立定跳远〕其余〔如篮球、队列队形、身体素质〕训练将作每次课的准备局部内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。 五、课程内容〔各项活动内容与课时安排情况〕： 本学期六年级体育内容有跑、跳、投掷、小球类、体操、游戏等内容。 一、体育与安康根底知识：小学生安康常识 5课时 二、体育运动技能〔每节课都有一个或两个小游戏〕 1、队列队形 2周 2、跑 7周 3、跳跃 2周 4、投掷 1周 5、根本体操 、 2周 6、跳绳 2周 7、考核 1周