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四年级美术下册《光魅力》教案 四年级美术下册《光魅力》教案 四年级美术下册《光魅力》教案 四年级美术下册《光的魅力》教课设计 四年级美术下册《光的魅力》教课设计 教材剖析： 本课的重点是让学生认识光对美术作品的影响。 光有自然光，如太阳光等；也有人造光，如烛光、灯光等。在人们的生活中离不开光，其实绘画、雕塑、建筑、工艺品也要依赖光，只有在光的映托下，艺术作品才会显得更为生动迷人。 教课目的 1．指引学生认识光与美术的关系。 2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 7 2．指导学生采纳纸张或其余资料设计制作作品，并利用光的照耀， 进行展现。 3．经过活动，让学生产生对光的兴趣和对科学的追求。 教课重、难点： 赏识、认识光与美术的关系。 用纸或其余资料制作作品。 用不一样颜色的人造光照耀作品，进行展现。 教课准备： 2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 7 请学生预先准备了各样卡通形象的玩偶、图片等。各样灯光设施。 教课过程： 一、感觉光的魅力： 请学生将预先准备好的各样卡通形象的玩偶取出。 让一个学生用一些卡通形象编讲故事， 几个学生依据故事情节摆放玩偶、图片，或许简单构出画面，另一些学生用光对已构好的画面或场景进行照耀。 指引学生进入到了学习状态， 仔细地听故事， 而后对构图不够合理的勇敢提出建议。 2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 7 教师指引：象不像舞台上表演卡通片？比纯真的画面成效很多了是吧？ 请学生提出自己的建议， 如：“把光用蓝色的皱纸包住变为蓝色的光，更切合故事情节的氛围。 ”“光从卡通形象的下边往上照， 才能有恐惧的成效。” 在热情的议论中，使学生真实感觉到光的魅力，兴趣被调换起。 二、认识光的魅力： 教师再一鼓作气， 指引学生赏识大师的作品， 学生在美的体验中进一步剖析总结光影与美术的关系。 教师可先让学生赏识、 认识不一样光照耀下， 美术作品会产生不一样的效 果。如，白日太阳光下的建筑，夜晚在灯光照耀下的建筑；雕塑作品 在不一样光芒下的不一样成效。 甚至也能够利用画室里的石膏像， 在不一样 2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 4 / 7 光芒照耀下的不一样成效， 让学生认识美术作品与光的亲密关系。 除此以外，还能够列举电影、幻灯、投电影、皮影等艺术，说明艺术与光之间的相互关系，以此激发学生对光的兴趣。 三、研究光的魅力： 在制作作品前， 先让学生经过分组实验总结出： 表面圆滑的物体与粗拙的物体，不一样材质的物体，在光的照耀下，也会产生不一样的成效。 四、部署下一次需要的资料。 部署学生找寻纸张或其余资料设计制作作品， 下次利用光的照耀， 进行展现。 第二节 2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 5 / 7 一、启迪思路： 教师概括总结光影与生活、 光影与美术的关系， 剖析几个有关作品的设计思路并演示一些详细的制作方法。 学生疏头设计方案，与组内同学议论改良方案，并按方案达成作品。 二、展现光的魅力： 作品达成后，可举办一小型的展览， 展现学生各自的作品， 相互评论、赏识。提示同学在展现作品时，要注意用电与用火的安全。 教课评论 可否踊跃参加教课活动的各个过程。 2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 6 / 7 可否认识光与美术的关系。 作品能否有创意。 2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 7 / 7