30《棉花姑娘》教学设计之三－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 30《棉花姑娘》教学设计之三－教学教案   　　　　　　　　　　　第一课时 　　一、导入　　　　小伴侣们，今日老师为你们带来了一位新伴侣，看看是谁呀？〔出示图片、课题卡片〕你瞧，棉花姑娘长得多美丽啊！谁来夸一夸她？〔是呀，棉花姑娘长得白白嫩嫩的，穿着绿裙子，多像一个翩翩起舞的小姑娘！让我们一起来亲热地叫叫她的名字吧！〕　　　　指着：姑、娘，你们在哪儿见过这两个字？〔都是女字旁〕　　二、激趣学文，整体感知　　　1、多好看的棉花姑娘啊！可是，有一天她却变成了这个样子〔出示幻灯片：生了蚜虫的棉花〕，你们想对棉花姑娘说什么？　　　2、小伴侣们多关怀棉花姑娘啊，她到底是生了什么病？有没有治好呢？赶快打开书137页，听老师来讲讲这个故事。〔师范读课文〕　　　3、沟通。〔指名多个说，也许了解课文内容〕你知道了什么？　　　　　随机出示词卡：蚜虫治病斑点啄木鸟　　三、读通课文，识记生字　　　1、想要讲好这个故事，我们首先要把课文读正确、读通顺。谁来说说，读书的时候应当留意些什么？〔姿态、不认识的字请教、难读的要多读、不添字不落字、留意停顿……〕真能干，那赶快去读读吧！　　　2、刚刚你们读得可真仔细，那么有没有碰到难读的句子呢？　　　　〔1〕 第一自然段：生字多。这里有几句话？都难读吗？