10第15章神经系统的组成(2).docVIP

导学案 八生 上 册 导学案 八生 上 册 设计：胡燕燕 审核：胡燕燕 PAGE 1 教师寄语：你说我讲，快乐课堂；你争我辩，放飞梦想！ 班级： 组名： 姓名： 时间： 【10-16-1.3神经系统的组成2】 ★学习目标： 1、理解并识记反射的定义。 2、掌握神经调节的基本方式、反射弧、反射的类型。 3、通过本节课的学习进一步训练学生的理解能力及综合分析能力。 ★学习重难点： 1、重点：神经调节的基本方式、反射弧、反射的类型。 2、难点：神经调节的基本方式、反射弧、反射的类型。 ★学法指导：自主学习，合作探究法，点拨法。 ★知识链接： （1）神经系统结构和功能的基本单位是_________.神经调节的基本方式是_________.完成这种活动的结构叫___________。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）神经冲动传导的途径，它包括五个基本环节是 、 、 、 、 。 ★学习流程： 【自主学习】 1、认真看课本（阅读第35页至第38页课本） 2、自主完成：右图中表示该反射活动的效应器，则神经冲动的传导途径是 1_________ →传入神经→3_____________ →传出神经→6效应器 3、我的疑惑： 【合作探究】 1、反射活动包括哪几种？请各举一些例子说明一下。 ???????????????????????????????? 2．观察上图，完成以下习题：（1）请写出反射弧的结构名称 1___________2___________3___________4___________5___________.（2）谈虎色变、画饼充饥属于___________，这种反射的特点是___________。（3）手碰到烫的东西立刻缩回属于____________,这种反射的特点是___________. 3．下列反射活动中，哪一项不是人类特有的反射（ ??）。　　A．聋哑学校的老师用手语给学生“讲故事”，学生感动得流泪　　B．看了感人的电影，同学们都哭了　　C．听说前面有一片梅林，士兵们立刻缓解了饥渴　　D．一朝被蛇咬，十年怕井绳 【当堂达标】 1.下列反射活动中，人类所特有的是（ ） A．手碰到火迅速缩回 B．听洪战辉的事迹报告，同学们感动得哭了 C．吃食物分泌唾液 D．切洋葱时流眼泪 2.在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出神经受到损伤，而其它部分正常，当感受器受到刺激时将表现为( ) A、失去感觉，但能运动? B、失去感觉，同时肌肉无收缩反应 C、有感觉且能运动? ?D、有感觉，但肌肉无收缩反应 3、我们在通过看电视、读书、看报等方式获取知识的过程中，需处理大量信息，处理这些信息的主要部位是（ ） A、脊髓 B、小脑 C、脑干 D、大脑 【课外拓展】 1、下列现象不属于条件反射的是（ ） A．幼儿见到穿白衣服的护士就害怕、哭闹 B．手无意碰到火就立刻缩回 　 C．马戏团经过训练的小狗表演节目 　　 D．老马识途 2、下列现象非属于条件反射的是（ ） A小狗做算术题 B小朋友做算术题 C眨眼反射 D谈虎色变 3、聋哑人通过手语交谈，必须依赖的神经中枢是（ ） A语言中枢躯体感觉中枢 B语言中枢躯体感觉中枢和视觉中枢 C躯体感觉中枢和视觉中枢 D语言中枢、视觉中枢和躯体运动中枢 【课后反思】 自我评价： 对子评价： 教师评价：