高一9班级凝聚力团体辅导方案.docxVIP

高一 9班级凝聚力团体辅导方案 ［学情分析］ 本班学生就反映的情况而言，存在着小集体现象，在小团体之间凝聚力良好, 每个组员都愿意为了小组而付出，但整个班级缺乏集体荣誉感和团体凝聚力，对 班级方面的任务缺乏主动完成的积极性。因此本次团辅主要目的是为了培养集体 荣誉感和全班的凝聚力。 ［教学目标］ ?1.明白凝聚力对于团体的重要性。 -2.培养集体归属感。 ?3.增强班级成员间的配合，培养学生主动为班级服务的积极性。 ［教学重点］ 使学生明白自己是班级的一份子，有义务为班级建设出力。 了解团体凝聚力的重要性。 ［教学难点］ ?团体凝聚力突破小组的限制，辐射到全班。 ［教学方法］ -讲述法、体验法、讨论法 ［教学准备］ -团辅活动设计表；塑料垫子、长带子若干条、纸、彩笔、绳子 ［教学过程］ 今天，我们来到了新的地方上课，这次课程有些特别，不是讲授知识，而是 我们一起来做游戏、一起来分享感受。在这两节课期间，我也不是你们的班主任老师，而是作为9班的一员与大家一起体验。为了更好地玩耍，我们大家需要做 到一下几点：积极参加各个活动、分享时注意倾听他人讲话、不评价他人的分享。 一、大风吹 第一个活动叫大风吹，规则：当我说“大风吹”，被你们齐声说“吹什么”, 我回答“吹穿校服的同学”，穿校服的同学需要互换位置。 注意：反应时间为10秒钟，最后坐下的同学要接受惩罚。 二、围坐人椅（10分钟） 方