北师大版数学三年级上册 8.3 存零用钱(2)教案.docxVIP

《存零用钱》教学设计 教学内容： 北师大版数学三年级上册第84-85页。 教学目标： 1、结合具体情境认识小数，经历探究小数加减法计算方法的过程。 2、掌握小数加减法的计算方法，能运用小数加减法解决生活中的实际问题。 3、进一步提高学生的计算能力，培养学生养成良好的学习习惯。 教学重点：掌握小数加减法的计算方法，并能运用小数加减法解决生活中的实际问题。 教学难点：通过多种方法理解小数的加减法算理。 教学准备：多媒体课件课件。 教学过程： （一）创设情境 复习整数加法，引入小数加减法。 1、奇思帮笑笑一共存了多少钱吧。（出示课件） （二）探究体验，经历过程 1、奇思帮淘气两个月一共存了多少零用钱？ 方法1：11.5元就是11元5角，3.2元就是3元2角，我们可以先算11元+3元=14元，再计算5角+2角=7角，所以14元+7角=14元7角，即14.7元。 方法2：因为11.5元就是115角， 3.2元就是32角，所以我们也可以这样列竖式： 115 + 32 ----------- 147 方法3：竖式计算如下： 11.5 + 3.2 ----------- 14.7 我们现在想要知道淘气是不是真的已经存了14.7元了，应该怎么办？通过验算引入减法。 试着算一算。 师：结合上面的问题，小数加减法用竖式计算时，小数点为什么要对齐呢？只有小数点对齐了，才是相同数位对齐。 （三）习题巩固 教学反思：