小班语言教案小老鼠上灯台.docVIP

幼儿园小班语言教课方案：小老鼠上灯台 幼儿园小班语言教课方案：小老鼠上灯台 PAGE / NUMPAGES 幼儿园小班语言教课方案：小老鼠上灯台 幼儿园小班语言教课方案：小老鼠上灯台 活动目标： 1、学说儿歌，感觉儿歌的韵律。 2、能用简单的模拟动作表现儿歌，体验表演的乐趣。 活动进度： 一、教师带领幼儿听音乐，模拟各种小动物。 1、听音乐，师生共同自由表演。 2、教师提问幼儿：刚刚你表演了什么动物？你喜欢谁？它是一只什 么样的小动物？ 二、教师请幼儿看手偶表演，学念儿歌。 1、教师边表达儿歌情节，边演示图片，帮助幼儿理解儿歌。 2、教师利用手偶为幼儿完满地念一遍儿歌。 3、教师表演，幼儿跟教师一起念儿歌、学儿歌。 三、引导幼儿在念儿歌的同时自己做动作。 1、以提问形式，加深幼儿对儿歌曲内容的印象。 1）、请小朋友说说看， 刚刚老师表演的这个节目里有谁？ （小老鼠） 2）、真棒，那你们有没有看清楚小老鼠它在干什么呀？ （引导幼儿说出：上灯台，偷油吃）请幼儿一起念几遍。 3）、小老鼠，抵达这么高的灯台上，偷了油吃后它怎么啦？（下不来） 4）、最后，小老鼠是怎么下来的？（引导幼儿说出：滚下来）谁能上来做滚下来的动作， 我们一起来学一下。（请幼儿边做动作边学念： 叽里咕噜滚下来） 2、教师引导幼儿在念儿歌的同时自己做动作。教师念到“小老鼠， 上灯台，偷油吃，下不来。 ”时，两手食指在胸前相对做小老鼠走的 动作。教师念到“喵喵喵，猫来了”时学小猫走。 3、启示幼儿想想 “叽哩咕噜滚下来” 应该做什么动作？ 教师提示幼 儿将两手放在胸前从上向下做绕拳动作，同时身体下蹲。 4、幼儿自由练习动作，感觉其中的乐趣。 1）激励幼儿随音乐自由的做模拟动作。 2）指导幼儿试一试着两人或三人结伴进行表演。 四、教师和幼儿一起完满表演儿歌，感觉表演的乐趣。 1、幼儿扮老鼠，教师扮猫一起表演。 2、幼儿扮老鼠或“猫”一起表演。 活动延伸： 幼儿听歌曲《小老鼠上灯台》