《勇气》幼儿园教案.docVIP

《勇气》幼儿园教案 　　《勇气》幼儿园教案1 　　活动意图： 　　《勇气》这本书非常的生动而有趣，作者撷取了生活中的许多场景，说明如何克服困难，表现出勇气。故事简简单单，但是蕴含了许多道理，真的做任何一件事情，不管是简单、复杂，都是得需要勇气，才能把事情完成、做好，生活也好。有了勇气才能使我们的生活更加美好。 　　活动目标： 　　1、阅读绘本理解勇气含义。 　　2、能用“勇气，是……”讲述绘本内容并进行仿编。 　　3、结合生活，感受拥有勇气的力量。 　　4、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。 　　5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。 　　活动准备： 　　1、ppt课件、字卡、10幅画面的图片、勇气之书。 　　2、有阅读绘本的经验和能力。 　　活动过程： 　　（一）引出主题——勇气。 　　1、看一看《勇气》这本书，讲了哪些关于勇气的事情。 　　（二）集体阅读理解勇气的不同形式。 　　1、教师朗诵。 　　2、幼儿分析画面内容。 　　你刚才看到了哪些关于勇气的事情？ 　　（1）“智力竞赛”的画面。 　　（2）“女孩骑车”的画面。 　　（3）“黑夜”的画面。 　　（4）“主动讲和”的画面。 　　（5）“主动打招呼”的画面。 　　（6）“不摘花”的画面。 　　（7）“糖果”的画面。 　　（8）“不讲话”的画面。 　　（9）“堆沙堡”的画面。 　　3、师幼讲述绘本内容。 　　4、原来勇气有很多种，勇气是勇敢，勇气是控制，勇气是主动，勇气是坚持。 　　（三）用“勇气，是……”句式进行仿编。 　　1、我们看到了这么多关于勇气的事情，那小朋友的勇气是什么呢？ 　　幼儿讲述生活中的勇气，并用“勇气，是……”进行讲述。 　　2、师生集体讲述自制图书《勇气》 　　（四）了解勇气的内涵。 　　1、每个人身上都有不同的勇气，但是有的人他们的勇气特别大，能做很多了不起的事情呢！书本中也有一些勇气很大的人，我们一起来看看他们是谁？ 　　2、师生继续欣赏绘本，了解勇气的内涵。 　　活动延伸： 　　续写勇气——收集记录自己的勇气，制作成勇气之书。 　　活动反思： 　　绘本最吸引人的地方就是它的图片。勇气有很多种。有的令人敬畏。有的平平常常。勇气是勇往直前的气魄，是敢想敢干毫不畏惧的气概。勇气是勇敢地面对自己，不恐，不惧，不惊，能够勇于献出自己的一切，这便是真正的勇气，相信通过这节活动，大家会对勇气有一个全新的认识。勇气是我们大人孩子都需要的东西，只是要需要很大的勇于去做到勇气，他不仅启迪孩子，也足以让我们成人受教。 　　《勇气》幼儿园教案2 　　活动目标： 　　1． 了解勇气的多种形式，正视自己，发现自己拥有的勇气。 　　2． 能够结合生活经验,积极表达对勇气的理解。 　　3． 勇于接受挑战，体验付出勇气后的成功和快乐。 　　活动准备： 　　课件 展板 记录单活动过程： 　　（一）勇气是什么？-谈话引出勇气师：听说过勇气这个词语吗？勇气是什么？我们在什么时候需要什么样的勇气呢? 　　这里也有几个小朋友想讲一讲他们关于勇气的事情，一看吧。 　　演示课件，讲述不同的勇气。（音乐先起，慢慢开始讲述）教师：勇气是……（二）回忆勇气，加深印象老师：这里有座勇气之城，刚才说到的关于勇气的事情都藏在房子里呢，还有印象吗?试着讲讲吧。 　　（三）归纳提升，理解勇气师：我们一起先来看第一件事情吧，*勇气，第一次骑车不用安全轮。 这件事情说明这个孩子怎么样？（勇敢）那我们就把这个词语送给她。勇气有的时候就是勇敢,找一找还有哪件事情也是需要勇敢才能做到。 　　*勇气，是花儿很美，却不摘它。为什么不能摘？我们可以有个很好的词语表示这件事情就是要控制自己，。有的时候，勇气就是要学会控制自己。找一找还有哪件事情也是需要我们控的勇气。对吃东西要有节制，不能暴饮暴食。 　　*勇气，是和新朋友主动打招呼。 什么叫主动？老师就是你们的新朋友，谁来和我主动地打招呼呢？所以勇气有时就是主动。看看还有哪件事情也需要我们主动的去做呢？ 　　*勇气，是海水一次次冲坏我的城堡，我能从头再来。 失败了没关系再从头开始，一次又一次地做，我们可以用什么词语来送给他。（坚持）相信有了坚持的勇气，作什么事都会成功。 　　现在有四个很好的词来表示勇气，一起来讲一讲，勇气是（勇敢），勇气是（控制），勇气是（主动），勇气是（坚持）。 　　（四）迁移经验，分享勇气师：老师相信我们小朋友都是拥有勇气的人，老师这里有五座房子，分别代表了不同的勇气，你觉得自己做过的有勇气的事情是什么？请你记录在纸上，再想一想他是属于哪一种，是勇敢，还是懂得控制自己，还是主动，还是坚持，把它贴在相应的房子里。如果都不是可以贴在其他一栏里交流：先看看那种勇气最多？我们先来讲讲**吧。 　　孩子讲述表达，教师灵活回应，提高幼儿拥有勇气的自信。