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床前的故事 沭阳如东高级中学 薄春节 教育系统举办一个读书活动，学校要我们写点感想，我一时无从下笔，觉得这些年一直坚持的读书可 能是每天床前为孩子讲的故事吧，不妨就从这儿写一点吧。 记得孩子小的时候，我也像其他家长一样，会给孩子讲一个故事，孩子喜欢听，我也愿意讲，就这 样，针对孩子内心的特点， 我有选择地开始了每天临睡前的故事之旅， 如 “快乐的小乌鸦” ，“爱笑的皮皮”， “找朋友的小松鼠”等儿童性很强的童话故事。 一系列快乐的故事，加上第二天有意识地培养，孩子的性格在幼儿园一年级的下学期有了很大的转 变，开朗多了，自信多了，他也模仿故事中的小朋友，要做一个对别人有帮助的人，做一个快乐、爱笑、 有朋友的人。 我们夫妻看到孩子能有这样的变化，心中非常激动，觉得床前的那一个个故事更是点亮孩子心中积 极方面的火炬， 威力无与伦比， 虽然过程较长， 但是我们觉得值得。 从此家中有了书房， 有了阅读的长桌。 我们也有了和孩子一起阅读的计划。 浅显易懂的《弟子规》成为我们的首选。我清楚地记得我先教他“勿自暴，勿自弃，圣与贤，可训 致”。背诵这 12 个字，他马上就会背诵了，他追问这是什么意思，我们分别跟他讲了历史长河中的那些璀 璨的文化明星。看着他那专注的眼神，渴望了解缘由的神态，紧握《三字经》的双手，我们知道，我们在 他那幼嫩的心田里种下了梦想的种子。就这样，三年幼儿园和三年小学时间， 《三字经》，《千字文》，《笠 翁对韵》，《中庸》等传统文字在他的心中扎下了根。 “爸爸妈妈，早上好，我起床了。 ” “爸爸妈妈，晚安，我睡觉了。 ” 从幼儿园大班开始，这是他每一天必说的话，这不正是“晨则省，昏则定”的影子吗？ “孩子，这道题太难了，今天晚上就不要做了，明天问老师吧。 ”我们劝在做五年级的奥数题目的孩 子，向让他早点休息。 “好的，爸爸，我再试试，老师教了好几种方法，我把这几种方法都试试看。 ”看着孩子不放弃而 执着的样子我们既欣慰又心疼。 随着孩子年龄的增长，学段的变化，床前的故事变成了星期天、节假日的故事，甚至是饭桌上的故 事。我记得在孩子上初中的时候。 《平凡的世界》里的故事是我们经常谈及的，孙少平、孙少安的顽强， 勤劳；田润叶、田晓霞的纯真善良等都给孩子留下了深刻的印象。 《基督山伯爵》里唐泰斯，从他年轻时 是 单纯、善良、能干、深情，到历经一系列事情的洗礼，他成为顽强而坚毅，智慧而理性的化身。这些优 秀的文学作品无不对他的成长产生积极地影响。 “你是一个善良、勤劳的学生，课堂专注，作业严谨——”这是他初中毕业是班主任给他的评语。 是的，我们都意识到孩子能有这样的结果，都是因为阅读的影响。 现在，孩子正在读高中，前一段时间，我推荐他读陈丹青的《文学回忆录》 ，让他去了解大家木心， 看到他那专注的阅读情景，我相信，阅读正伴着他在成长，书香定能润泽他的灵魂。