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德育实践心得体会 1500 字 说到“全员”德育，我想起了一件事，前一段时间我们 学习“新词新语与流行文化”这一内容，在课堂上，我让学 生说一说你所知道的新词新语。 德育实践心得体会 1500 字 我们常引用这样一句话 来教育学生， “天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以 厚德载物” 。这句话的意思是天即指自然的运动刚强劲健， 相应于此，君子处世，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚 卓，发愤图强，永不停息。大地的气势厚实和顺，君子应增 厚美德，容载万物。这就说明我们作为教育者应该“德”字 当先。德育教育，塑造学生心灵。我们开展“全员、全面、 全程”德育大讨论，正是彰显了我们“为学生一生奠基，对 民族未来负责”的理念，切实地表现了我们育人的前瞻性。 我们现在面对的学生，绝大部分是泡在溺爱的蜜罐里长 大的，在“孝敬父母、尊敬师长、修身养性、为人处世”等 方面欠缺太多， 在情感、态度、价值观方面几乎是一个盲区。 记得刚开学的某一天，我无意间听到一名女生对同学破口大 骂，那骂声响亮，不堪入耳。我走上前去严厉地制止了她， 并且对她说： “你刚才说的话和你漂亮的外表严重不符，你 说的话我都不好意思重复，你骂人是对同学人格的侮辱，伤 了同学的感情。我跟她讲我今年夏天在广州火车站遇到的一 件事，一个女孩和一个妇女发生口角，并且张嘴骂了那名妇 女，骂的很难听， 当即那个女孩的父亲狠狠地打了她一巴掌。 知道这是为什么吗？接着我又对她说，一个人的言行举止代 表了一个人的教养和修养，况且你这么漂亮的女孩怎么能出 口成脏呢？那位女生不好意思地低下了头。也许像这样的事 在别人看来是小事，但是在学校，作为教师遇到这样的是就 不可轻视。我们常说，学校无小事，处处是教育；教师无小 节，处处是楷模。虽然我不是班主任，但我时时刻刻都要有 以班主任的心态关注每一个学生。让学生感到教育他的不仅 仅是班主任，每一个老师都是他人生的引路人。 说到“全员”德育，我想起了一件事，前一段时间我们 学习“新词新语与流行文化”这一内容，在课堂上，我让学 生说一说你所知道的新词新语。 有的说 “给力”，有的说 “神 马都是浮云” ，有的说“”坑爹” ，有的说“你五毛我五毛咱 俩就一块了”……学生说了很多，真是无奇不有。课后我进 行反思，学生所知道的新词新语无非就是上网看到的。况且 学生并没有把他先进的手机功能用在学习上，而是天天沉迷 于网络中。面对着五花八门的网页，学生们是兼收并蓄了， 一些低级趣味的东西污浊了学生的心灵，这在真、善、美的 道德修养上是一种缺失，在是非黑白面前是一种迷失。面对 这种缺失与迷失，只靠学校老师的教育远远是不够的，还需 要家长、社会各方面的配合，这才是真正意义上的“全员” 德育。 学生的现状不容乐观。我认为要将德育落到实际行动上， 不妨把我们这学期开学初搞的学习《弟子规》活动作为一项 长抓不懈的工作来进行。 《弟子规》是依据孔子的教诲而编 成的学生的生活规范，是我国一部杰出的儒家经典。孔子倡 导的那些仁、义、礼、智、信的教化思想正是现在人们所缺 失的。瑞典物理学家汉内斯阿尔文博士在诺贝尔获得者国际 大会上说： “人类要生存下去，就必须回到 25 个世纪以前， 去汲取孔子的智慧” 。作为炎黄子孙就更应该将中华民族的 传统美德发扬光大下去。那么我们就从弟子规开始对学生进 行德育教育。 《弟子规》能帮助学生树立正确的人生观、价 值观，它是一个人和社会接轨的通行证，是一把幸福和谐人 生的钥匙，接受圣贤智慧的教诲，足以让学生受用一生。 具体做法是：第一，利用早读时间，每天读一小段，读 一读，背一背，让学生领会其要旨；第二，利用语文老师课 堂这块阵地引导学生学习《弟子规》 ，让学生学会辩是非， 知荣辱，明事理，凭借老师潜移默化地引导学生学知识，悟 做人；第三，开展围绕以“弟子规”为内容的竞赛活动，如 发生在身边的事进行开展辩论会，利用先进事迹编出小话剧， 然后充分地利用我校的多媒体资源在课间播放，或者举办书 画作品展或者手抄报等；第四，还可以