《我做环保宣传员》社会服务活动教学设计.docxVIP

《我做环保宣传员》社会服务活动教学设计 海阳市实验小学.李洋 一、 活动背景 开学后，我们班组织学生进行了《关于垃圾规范投放的调查研究》活动，在分组开展活动中, 孩子们普遍发现，目前大家都认可“垃圾对环境、对健康危害严重”，但大部分人对垃圾的分类 以及垃圾的回收处理问题一知半解，其实是不真正明白的，于是孩子们自发地提出，要将我们的 调查信息让更多的人知道，从而更好地处理生活垃圾，为环境保护做出自己的一份力量。介于此, 我顺势引导学生，提出了本学期的服务主题 我做环保宣传员。 二、 活动目标 （一） 价值体认：学生通过亲历、参与服务活动，初步形成服务意识、集体思想和组织观念。 （二） 责任担当：围绕学校、生活区和景区开展服务活动，初步养成学生自理能力、自立精 神和热爱生活的态度，具有积极参与学校和社区生活的意愿。 （三） 问题解决：针对服务主题，能在教师的引导下，结合服务活动，发现并提出针对性的 问题，并能形成对问题的初步解释。 （四）创意物化：通过动手操作实践，初步掌握设计与制作的基本技能，设计制作宣传展板; 学会运用信息技术手段搜集资料，了解信息，解决实际问题。 三、 学情分析 社会服务类活动体验对学生来说，接触较少。对这一活动的了解，多数学生只停留在到超市 中买东西是服务，到博物馆参观，讲解员的解说，是服务……只停留在这些看得见的表现上，对 真正意义上的服务活动，学生们了解的还