大班散文诗教案《树真好》.docVIP

大班散文诗教案《树真好》 活动目标: 1、根据生活经验想象画面，理解诗歌的内容。 2、欣赏散文诗，初步应用优美的语言实行表述，体会散文诗的语言美和意境美 重点:根据生活经验想象画面，理解诗歌的内容。 难点:学习散文诗所表现的语言美和意境美，学学念念散文诗 材料预备: 1、 配有朗读的ppt制作的一本大书 2、 树木好处的文字:生态平衡、挡住风沙、净化空气、休闲、遮阴、躲避、提供顽耍、唱歌自然现象、小朋友顽耍 3、 幼儿有树木的好处的相干经验 活动进程: 一、 引发幼儿生活经验，理解诗歌内容（放ppt一遍） 1、 师:最近我们小朋友了解了树给我们的生活带来许多的好处，今天谢老师带来了一本就是关于这方面的书，看看书名叫甚么？《树真好》；表扬:字都熟悉了。我们那里也看见过这本书书屋和请你编一编都有这本书）谢老师把他们做成了一本大书放在了电脑里，现在我们一起到电脑里看看，树到底带来了甚么好处呢？ 2、 幼儿观看用ppt制作一本大书，引发幼儿与生活的联系 ＠这页谁喜欢树？树给小鸟带来了甚么好处呢？（树是小鸟的家，有了树小鸟才能在树上做窝。（保持生态平衡）、 ＠树有甚么好处？（挡住风沙）、 ＠这页树又有甚么好处？（净化空气） ＠他们在树下干甚么呢？为何在树下野餐（休闲文娱）、 ＠为何他们睡在树下呢？（遮阴） ＠小猫为何要到树上往？（躲避、保护） ＠他们又是在玩甚么？（顽耍文娱）、 ＠这是白天还是晚上，夜晚静静静你们都闻声过树唱歌吗？是怎样样的？（自然界的一种现象）风吹来，还唱起了好听的歌 ＠这是甚么季节？哪里看出是秋季？展满落叶的地面是怎样样的像甚么？小朋友在干甚么？（文娱，做游戏） （小朋友在展满落叶的树下打滚） 二、欣赏散文诗《树真好》 1、师:刚刚我们从这本大书里看到了树给我们人和动物带来的好处，人们写了一首散文诗来赞美树木，把树木的每一个好处用一句好听的话说出来，我们一起听听是怎样赞美的？ 2、幼儿完全的欣赏一遍（有录音的ppt)，第二遍、、） 赞美树木的散文诗听下来有甚么感觉？听出来是怎样赞美的？赞美了甚么呢？引导用诗歌里的话来讲3、分句欣赏并学习，（ppt第三遍）（理解诗歌的内容，感受散文诗的语言美和意境美） A树给我们的生态带来了平衡，散文诗里是怎样说的？我们听听:（树真好，小鸟能够在树上筑巢，天天天一亮，小鸟就唧唧喳喳的叫），你听到了甚么？筑巢是甚么意思？小鸟在树上是怎样唱歌的？B树能挡住风沙。假如没有风沙那将会是怎样样？树挡风沙的会怎样说（树真好来——能挡住大风，不准风沙吵吵闹闹，到处乱跑）那些词用得很好的？吵吵闹闹是甚么意思呢？吵吵闹闹用的真好，C树能净化空气。树对屋子有甚么好？我们听听，用了甚么好听的词语D树能遮阴，人们在树荫下野餐的心情是怎样样的？我们来听听，诗歌里是怎样说的？用了甚么好听的词？表达的是甚么意思吗？（把快乐和热烈的景象表达出来了）（树真好，我们全家在树荫下野餐，大家吃得很香，说说笑笑，热热烈闹） E，树能遮阴，天气很热选择在大树下睡午觉是件很舒服的事情，听听是怎样说的？哪一个字用得非常好，展是怎样样的？ F小猫为何要躲到树上？听听是怎样说的？（树真好，假如有一只大狗来追我的小猫，小猫就爬到树上躲起来，气得大狗汪汪”叫。 G树能够玩荡秋千的游戏，让布娃娃玩荡秋千怎样说的？ H树还会唱好听的歌，我们往听听 I小朋友和树叶在一起做游戏，他们是怎样做游戏的？他们是怎样玩的？用了甚么好听的词？ 3、 引导发现并提高总结 师:用了这么好听的词语来赞美树，所以《树真好》的散文诗是很优美的，除词语用得好，还发现了甚么优美的地方？哪句话是相同的呢？怎样说的？ 师小结:这首散文诗我们小朋友都发现了第一句赞美的话相同的“树真好”，后面把树的好处用优美的语句表达出来，那我们再完全的听一遍。 幼儿再次完全的欣赏 师“想不想也来念一念呢” 三、念念散文诗 随着ppt念 个别念 集体念