部编版六年级语文下册《语文园地四》优质教案.doc

PAGE 17 语文园地四 教学目标 1.阅读课文的开头和结尾，结合课文内容探讨文章的开头和结尾的特点及好处。 2.欣赏诗句，感受古诗中托物言志的写法。 3.品读描写人物的句子，体会外貌描写和神态描写对刻画人物形象的作用。 4.积累含义深刻的民谚名句，理解句子的意思，感受其中蕴含的道理。 重点难点 1.学习写好开头和结尾的方法，领会和掌握托物言志的写法。 2.积累民谚名句，了解大意，并在反复诵读的基础上记忆和运用。 课时安排 2课时 1.交流所学课文的开头和结尾的特点，学习写好文章的开头和结尾的方法。 2.读诗句，体会诗句中被赋予了人的品格和志向的事物，学习托物言志的写法。 体会文章开头和结尾的妙处，并掌握写法；了解古诗中托物言志的写法。 一、交流平台 1.谈话导入。 导语：古人说写文章要讲究“凤头猪肚豹尾”，就是说文章的开头要奇句夺目，引人入胜，如同凤头一样俊美精彩；文章的主体要言之有物，紧凑而有气势，如同猪肚一样充实丰满；文章的结尾要铿锵有力，洒脱而自然，如同豹尾一样雄劲有力。由此可见，在一篇文章中，开头和结尾所占的篇幅虽然很少，但是作用却不容小觑。不信，同学们去读一读我们学过的课文，看一看好的开头和结尾在一篇文章中到底有什么作用。 2.学生仔细阅读课本上的内容，回顾学过课文的开头和结尾，体会这样写的好处。 （1）读课本上所列的开头和结尾，结合所学的课文与同桌交流。 预设：