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《草原》教学设计 《草原》教学设计 作为一名教师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。教学设计要怎么写呢？ 《草原》教学设计1 教学目标 1、认识本课15个生字及新词，掌握1个多音字“蒙（měng）”,认读1个字。 2、能联系上下文和生活实际展开合理想像理解句子的意思，体会草原神奇而美丽的景象。 3、有感情朗读课文。背诵第二自然段中描写野花的句子。 4、感受锡林郭勒大草原的广阔美丽，充满无限生机，产生喜爱这个地方的感情。 5、引导学生介绍、交流搜集到的信息。 教学重点：感受锡林郭勒大草原的广阔美丽，充满无限生机，产生喜爱这个地方的思想感情。 教学难点：联系上下文和结合生活实际展开合理想像理解句子的意思，感受草原的神奇美丽。 教学准备：多媒体课件 教学过程 一、创设情境、导入 1、教师：同学们，我们在语文的学习中，游历过美丽富饶的西沙群岛，欣赏过云雾缭绕的庐山。今天，教师建议大家去领略一下锡林郭勒大草原的风光。谁有兴趣？好！我们出发！ 2、多媒体课件（剪辑过的配乐锡林郭勒草原风光） 3、启发：谁愿意谈谈感受？ 4、教师：看来，大家对锡林郭勒草原很感兴趣。让我们走近一些，来个近距离接触吧！（板书课题） 二、初读感知 1、请同学各自