部编版六年级语文下册口语交际《同读一本书》优质教案.doc

PAGE 9 口语交际：同读一本书 活动分析 本次口语交际的内容是围绕同一本书交流读书心得，分享读书的收获。相信大多数同学在平时已经读过很多书籍，有了一定的读书经验，初步掌握了一些读书方法，具备了一定的口语表达能力。但是由于生活环境和语言环境的影响，一些学生不能大胆地表达，或者表达得不够清楚明白。通过这节口语交际课的进一步学习，学生既能提高口头表达能力和交际应对能力，又能在互动交流中培养良好的倾听习惯，能正确地进行评议，达到锻炼学生口语交际的综合能力的目的。为此，教师可在活动开始前设计比赛说与读书有关的名言的环节，引领学生进入书的世界，激发学生的兴趣，让学生在轻松、愉悦的氛围中开展本次口语交际活动。在活动过程中，教师可以采取多种多样的交际形式，如生生合作、师生合作，让学生充分、大胆地表达自己的观点，调动学生的参与积极性，真正提高学生的口语交际能力。 教学目标 1.让学生明白即使读同一本书，不同的读者，心得体会也可能不一样。 2.让学生明白从哪些方面来进行读书交流活动，能清楚明白地分享自己的读书感受。 3.在互动交流中培养学生良好的倾听习惯，能正确地进行口语表达与评议，锻炼学生口语交际的综合能力。 4.进一步强化学生的读书意识，激发学生读书的兴趣。 重点难点 1.引导学生大胆地表达自己独特的看法和心得，认真倾听别人的发言并做出评议。 2.激发学生读书的兴趣，提高学生对文学作品的鉴